音乐科技 (MusicTechnofogy)学科是国际音乐界在现代科学技术发展的历史条件下，沿着电子音乐、计算机音乐等学科逐渐演化发展而来的一个新兴的音乐学分支学科。从国内外音乐科技学科发展的实际来看，它的主要研究内容与目标是探寻以电子技术与计算机技术为代表的现代科学技术与音乐实践领域(包括创作、表演、制作、传播、教育和研究等)相结合的途径与方法，以促进音乐的进一步发展，它具有交叉与综合学科的性质。
　　国际音乐科技学科自20世纪中期诞生以来，经过几十年的发展，形成相对独立的学科体系并形成了以音乐科技基础研究、电子音乐创作、多媒体音乐创作、数字音频处理与编辑等为代表的学科专业方向。音乐科技学科专业的诞生，有效地促进了音乐专业领域的进一步发展，为培养符合社会需求的音乐与科技复合型人才做出了应有的贡献。音乐科技已经成为音乐学体系中一个在社会需求的推动下成长、发展起来的应用型学科。近年来，我国的一些高等院校先后开设了不同类型与层次的音乐科技学科专业。如，上海音乐学院和首都师范大学于2003年同时开设音乐科技专业.该专业的建设重点是为社会培养具备音乐艺术与科学技术复合知识结构和专业技能的，从事音乐创作与制作、视音频技术、数字音频制作、录音、电子音乐创作、音乐软件编程等方面工作的高级应用型人才和科研人才。但是，总体而言，音乐科技作为独立学科的发展在我国尚处在起步与探索阶段。音乐，作为人类基本活动的重要形式之一，自古以来就和社会发展的方方面面息息相关。
　　作为人类社会发展的主要推动力的科学技术，更是在人类漫长的历史过程中和音乐的发展有着密不可分的联系。借助科学技术的力量促进音乐艺术的发展是人类有史以来的梦想。回顾以往，由于石器、铁器的出现以及制造工艺的发展，人们得以钻孔为笛、织弦为琴，得以制造出精巧的乐器演奏自己的“心声”;由于物理学声学的发展，人们得以理解人声及乐器的发声原理及传播原理，并进一步用以指导音乐创作与表演实践;由于数学、物理和计算科学的发展，音乐产生的基础之一—律学得以发展，作曲家得以构筑音乐的宏篇巨著;由于印刷技术和纸张的发明，音乐创作才得以纪录和流传;由于录音技术和通讯技术的发展，人声与音乐表演才得以保留下来并传送到世界每一个角落。进入20世纪，以西方艺术音乐为代表的人类音乐艺术历经几百年的发展后达到了历史的颠峰。音乐作为社会生活的反映，再次凸显了与当时社会科学技术发展的密切联系。世纪这一百年，“是科学技术的发展最为迅猛的时期，也是音乐艺术变革最为剧烈的时期”。
　　随着20世纪社会生活翻天覆地的变化，音乐实践也呈现出绚丽多彩的变化，并促进了音乐学理论体系的丰富和繁荣。音乐科技及其学科专业的发展就是这百花从中的一支奇葩世纪科学技术的创新超越了以往人类历史的总和。音乐在这一百年中也获得了重大的发展机遇。在严肃音乐领域，经过儿白年的努力，利用常规方法来探索音乐创作手法以及常规声学乐器的潜力挖掘几乎接近穷尽。因此，为了满足人们对音乐艺术创新的不断追求，借助新时期迅猛发展的科学技术，人们开始另辟蹊径，从各个角度、不同层面来探索新时期音乐艺术发展之路。
　　由于两次世界大战的干扰，音乐与科学技术结合的领域的研究和探索基本中断。二战后，各方面的探索与研究才全面得以恢复。如果说二战以前音乐科技的探索主要集中在利用科学技术演奏、表现音乐的话，那么，二战以后音乐科技探索的目标就转向了利用科学技术来创作音乐。法国巴黎电台工程师舍费尔利用手中的录音机，通过收录自然界音响构建出了具有与传统音乐完全不同的音响作品。舍费尔将他的音响作品称为“具体音乐，从而在鲁索罗的噪音艺术之后，开创了利用自然界实际音响来构建音乐作品的这一崭新的音乐表现形式。德国作曲家艾默特博士是20世纪中期德国著名的序列音乐作曲家，为了利用科技手段达到他发展序列音乐创作的目的，在德国科隆广播电台的支持下，年，他在科隆建立了德国第一个电子音乐实验室，并首次提出了“电子音乐”(EleC往的概念。在不断的探索和实践过程中，巴黎和科隆成为了世界电子音乐研究的两个主要发祥地。在他们的启发下，欧美电子音乐逐步开展起来。世界上最早的一批电子音乐实验室在世界各地纷纷建立，开创了人类电子音乐发展的历史新篇章。进入60年代，随着时代的不断发展，新技术的开发与探索以及新的电子音乐作品的涌现，让电子音乐的研究与创作得到科学技术的进一步有力的促进和支持，电子音乐的发展在全世界进一步得到推广。
　　在电子音乐蓬勃发展的同时，有着不同学术背景和知识结构的科学家、来自不同领域的专家学者站在自己的专业角度开始思考并实践探索借助科学技术发展音乐的新途径，经过长期努力，他们在继承前人的基础上，创造性地从音乐的不同层面、不同领域入手，开拓出了新时期的音乐与具体的科学技术结合发展的新领域。例如，物理学家站在物理学声学的角度来研究和解释音乐现象，探寻声音的本质;医学家站在医学的角度从人体生理的结构与功能来研究和解释人的演奏和演唱，为促进人的演奏和演唱提供生理依据;心理学家从人耳这一听觉器官以及大脑神经系统的结构与功能，探索人类对音乐的听觉感受和美学欣赏的心理学基础;临床医生站在治疗的角度探寻利用音乐来治疗某些疾病，等等，就此开辟了跨学科或是多学科交叉综合发展的历史新时期。到了20世纪中后期，随着科学技术的进一步发展，有关音乐与科学技术的实践探索和理论探讨扩大到了更大的范围，形成了众多不同门类的具体的科学技术和音乐艺术结合发展的领域。一些早期的音乐与具体科学的结合探索逐渐深入并开始形成了相对独立的子学科。例如，音乐与生理学、心理学和医学的结合形成了音乐治疗、音乐心理学、音乐生理学;音乐与物理学声学、数学的结合诞生了音乐声学、律学;音乐与声学、建筑学的结合形成了音乐建筑学、建筑声学;音乐与社会科学结合形成了音乐社会学;音乐与历史学、考古学的结合形成了音乐考古学。音乐与科技学科的发展也就是在这样一个跨学科和多学科交叉综合发展的历史潮流中，逐渐形成并发展起来的。
　　以上在国际范围内音乐与科技众多领域实践基础上，相关学科相互交叉、相互渗透，综合形成了一个科学技术和音乐艺术相互结合、相互促进的音乐与科技学科。综上所述，本文将同时应用音乐与科技和音乐科技两种专业术语概念。音乐与科技指上述音乐学体系中的一个分支学科，其实质是一个由诸多拥有各自具体研究领域和对象的子学科综合而成的分支学科群。而音乐科技则专指沿着电子音乐、计算机音乐等学科逐渐演化发展出来的一个新兴的音乐学分支学科，它也是构成音乐与科技分支学科群的子学科。 

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