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教育论文

更新日期：2015-03-04 点击：525
教学为例谈语文教师专业发展的方向，学科知识是指教师所任学科的专业知识，这些知识是这个学科与其他学科相区别的根本特征。在现实的课堂教学中，我们看到，教师的学科专业知识掌握的准确、丰富 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：111
语文综合性学习的主题确定的方式方法，语文是一门实践性、综合性很强的课程，语文课程标准明确提出了语文综合性学习的目标，并将“综合性学习”与“识字教学与写字”、“阅读”、“写作”、“口 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：907
例谈“变换文本”教学，“变换文本”教学指的是教师为了教学的需要，有意将课文的句子或段落，在形式或内容方面进行创造性的改写和更换，并把变换的内容与原文进行优劣比较，在改换中让学生深入 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：80
语文教育低效原因和策略分析， 1902年清政府颁布《钦定学堂章程》，现代语文教育可谓正式设科，到如今百有余年了。一个世纪以来，时不时会听到语文教育内部对教学效率不高的自责，也时不时会听到 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：452
语文教师解读课文的创新方法分析，阅读理解课文是语文教师的基本功之一，但基本未必意味着容易做到位。比如，语文教师阅读课文与一般读者阅读文章有何区别，语文教师阅读一篇课文大约有哪几个阶 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：536
阅读的观念与阅读教学的关联探讨，一、阅读的三大观念阅读的观念，是对“阅读这件事”的认识，或称“阅读观”。阅读观，深刻地影响着阅读的行为，也决定着我们如何来对待“学习阅读”。（一） [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：482
《蝙蝠和雷达》教学的案例启示分析，说明文教学如何呈现教学内容，做到既有情又有理，情趣盎然？笔者一直以为应该以“文”定学，也就是从文体本身出发，结合学情，确定教学内容和教学手段，从而 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：864
多维构思下初中语文的学习方法，构思是中考作文中最为关键的环节。有些学生拿到题目，习惯于仓促动笔，不会在构思上多下工夫。我们应当引导学生培养正确的构思态度，在拿到一个作文题后，要从多 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：517
语文综合性学习研究现状的文献综述，语文综合性学习在2001年7月颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中首先提出，成为语文课程标准中目标的横向维度“五个领域”中的有机组成部分。 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：579
文学剧本教学内容的问题和策略分析，从高中上溯初中，就新课程回顾老教材，兼顾各种版本的语文教材，我们对于《辛德勒名单》、《威尼斯商人》、《枣儿》、《等待戈多》、《玩偶之家》、《雷电颂 [详细]

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