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教育理论

更新日期：2014-12-24 点击：428
浅谈小学教育中如何转化后进生，摘要：“后进生”既包括缺乏学习愿望与动力、不能掌握基本学习方法而难以完成正常学习任务的学生，也包括不守纪律或有不良道德行为的学生。他们往往被教师忽视和 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：955
小学科学课教学初探，在新的教学形式下，每一个学科都在进行不断的改革，从不同的角度、不同的侧面对学生进行素质教育，培养学生的各种能力，小学科学课也不例外。新课标理念下，在教学实际中， [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：441
小学班主任要讲究工作方法，小学班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的得力助手，是学校各项规章制度的直接贯彻执行者，是班集体的教育者、组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：465
小学品德与生活课体验式教学初探，长期以来，传统的品德教学内容远离学生生活实际，教学方式单一僵化，儿童在课堂中习得的道德认识往往“知道了”又“忘记了”，在生活中索性“丢弃了”，道德情 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：694
城镇留守儿童的问题与思考，近年来，随着城镇化建设飞速发展，城镇居民不断增加，部分新增居民为了进一步改善生活条件，一些年青的父母便背井离乡，外出务工，这就形成了城镇留守儿童这一特殊群 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：926
低年级学生的再造性复述，再造性复述，不同于一般重复性复述，而是调动学生的表象贮存，根据课文内容的提示，在头脑中构成新的形象。学生可以展开想象的翅膀，丰富和发展课文的情节，这不仅能加 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：139
幼儿园民间游戏的开发策略，《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式”，“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿天性”，“ [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：377
浅谈如何培养幼儿的阅读习惯，21世纪是一个需要人们不断学习、进步的世纪，阅读将成为人们的一种习惯，不会阅读的人就是不会学习的人。从小养成幼儿良好的阅读习惯，是学会学习的一个重要组成部 [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：645
如何培养小学生的审题能力，在解答应用题时，好多学生因审题不细，题意不清而造成列式解答错误。我们的一些教师也往往重解题方法的指导，忽略了审题习惯与能力的培养，学生也形成了见题就列式， [详细]

更新日期：2014-12-24 点击：847
浅谈农村留守儿童的教育，近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，我国农村大批劳动力外出务工，在给农民创造增收致富机会的同时，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体：农村留守儿 [详细]

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