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更新日期：2014-12-18 点击：726
浅谈将心理健康教育融入大学生职业生涯规划教育，【论文关键词】大学生职业生涯规划教育心理健康教育【论文摘要】如何做好大学生职业生涯规划、提高大学生的就业能力日益成为社会关注的焦点。本 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：333
培养幼儿自主学习“四策略”，皮亚杰认为：数学开始于对物体的动作，真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立了关系，因此构建初步的数的概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性熟悉 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：302
阅读对话的考场策略的技巧分析，一 “阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”《普通高中语文课程标准（实验）》提出的基于解释学和建构主义 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：936
透视教师生气心理，作为班主任，我在处理学生问题时很容易生气。于是，我不时撰写“生气案例”，认真分析和认识这种负面情绪，以避免生气事件再发生，不断提升和凝就积极教育情感。我经常思考教 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：379
当下高中语文课堂教学的弊端，案例（一）一位教师讲授《后赤壁赋》，为了把文章讲得透彻，从字音字义、虚词实词讲到语句翻译、篇章结构，再到两篇《赤壁赋》的比较阅读、苏轼前后期思想的对照 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：501
语文教学的“追问”的意义和价值分析，追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。追问集中体现了教师的教学素养、 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：51
浅谈中学生叛逆心理的成因与对策，叛逆心理是一种反常的心理，带有变态心理的某些特征，给学校和家庭教育带来一系列问题，不但不利于青少年的健康成长，而且有转化成犯罪心理和病态心理的倾向,应 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：117
如何在小学课堂教学中渗透心理健康教育，课堂教学渗透心理辅导能够促进素质教育的实施，为素质教育提供理论支撑，能够帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习心理状态，有效投入学习活动。多 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：494
语文教师专业发展的阶段性读书的策略分析，关于教师专业发展的阶段划分，国内外学者各有不同见解，笔者更乐意根据我国教师的工作现状，划分为成长期、成熟期、成才期、成功期。教师专业发展是其 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：460
浅谈如何引导小学生利用老师的板书学习，教师板书的效果最终体现在学生如何利用好板书进行学习上，也就是说要看学生能否充分利用教师的板书从中更快地学到更多的知识和本领。如何引导小学生利用 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：240
初中地理教学中创新素质的培养，创新素质是民族素质的灵魂。在强调素质教育的今天，培养学生的创新素质已成为各学科教学的中心任务。在地理教学中培养创新思维，具有独特的优势。地理课堂教学， [详细]