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更新日期：2015-01-07 点击：1012
2012年小学语文毕业试卷评析，语文源于生活，又广泛地运用于生活。课标指出：要加强语文学习与生活的联系，让学生在生活中学习语文，让学生的语文素养在生活中提高。由此可见，培养学生在生活中 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：775
浅议小学口语交际教学，口头语言是最基本、最便捷的交际工具，较强的口语交际能力已经成为每个人适应现代社会最基本的能力要求。我们教学的最终目的是要让学生读得通、看得懂，还要让学生说得明 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：901
农村高三学生英语感知学习风格之调研，【摘要】对农村高三学生的英语感知学习风格进行的调查结果分析显示：农村高三学生喜欢多种英语感知学习风格，最喜欢动手学习风格，最不喜欢单独学习风 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：251
浅谈英语教学中的情感推动力，摘要英语教师对教育事业的热爱，学生对英语学习的热爱并不完全是由于对教与学的理性认识，很大部分在于情感的推动力。教学活动是认识性活动，始终伴随着情感。 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：727
创新促进中小学教师专业发展的评价制度，摘要：创新人才培养模式，全面提高教育质量，对中小学教师的专业化水平提出了很大的挑战和更高的要求。抓住当前不断增多的教育改革发展的有利条件和积极 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：617
试论建构主义理论的英语自主学习能力的建构，论文摘要：学习者的英语自主学习能力是学习者自我负责管理语言学习的能力，是目前外语教学研究的热点之一，对学习者自主学习能力的培养也是外语教学 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：133
基于高中学生英语作文自我批改分析，摘要：长期以来，如何进行有效的英语作文批改一直是困扰高中英语教师的难题之一。目前，高中学生的英语作文都是上交任课教师批改，教师在学生的作文上写下简 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：365
提升小学教师内涵的策略，摘要：教师的内涵决定了一个学校的发展方向，代表了一个学校师资力量的程度。要想把握好教师质量的提升，作为小学校长、领导者应该将内涵作为学校工作永恒的主题和追求 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：131
让低年级学生能在数学课堂上大胆地“说”，数学教学在培养学生的思维能力和科学精神方面具有举足轻重的作用。在数学教学中，教师要重视培养学生的数学意识，特别是要有意识地培养学生从日常生活 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：74
浅谈小学教师如何上好一堂课，摘要：课堂教学是教学工作的中心环节，教师不仅要做好课前准备，还要注重素质教育，努力培养学生分析和解决问题的能力。教书育人，需要融思想政治教育和科学精神、 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：596
试论计算机网络任务驱动式教学的探索，论文关键词：任务驱动式教学计算机网络实践教学论文摘要：提升计算机网络知识水平和项目操作实践能力，是我国高职学生的职业技能教育的根本任务。学生在学 [详细]