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论文论点提炼如何调整研究侧重

调整研究侧重主要是考察研究的可行性或命题展开的可行性。这种考察要将中心论点切分后才能进行。主要内容如下:

总论点(命题)分解为分论点的个数能否超过一个—因为论证要尽量避免“孤证”，如果不能超过一个，就要调整该论点句的重心，有时甚至要舍弃该论点句后重新提炼论点句。

从总论点中分解出来的每一分论点能否进一步展开论证，能否得到相关研究资料的支撑与论据支持，否则删除某些分论点，或者调整研究重心。

研究者是否有能力驾驭中心论点分解之后的各分论点的论证，否则，就要调整论点句的论证侧重点或论证覆盖面。

如果研究者没有能力驾驭中心论点分解之后的主要分论点的论证，最好重新提炼论点，以免研究半途而废。

总论点包含在论点句之中，这种调整实际上是通过调整论点句的方式而调整研究思路或整体研究侧重。对于本科生的毕业论文写作而言，这种调整十分关键，它可以确保毕业论文写作得以顺利进行，可以避免论文写作因为“写不下去”而前功尽弃。

对于命题研究可行性的考察会带来研究侧重的调整，而研究侧重的调整又会导致回溯性的命题调整。例如，某毕业生的论文命题原来是“从鲁迅的小说创作看中年鲁迅的心灵孤独”，论点句为“鲁迅的小说创作充分展示了中年鲁迅作为文化先驱的灵魂孤独”。该生对总论点进行切分考察后发现:如果将研究仅限于小说这一文体范围内，自己无法充分地论证鲁迅的心灵孤独，于是该生决定将研究范围扩展到鲁迅的散文、散文诗及杂文。研究范围扩展后该生又发现“中年”这一时限将鲁迅晚年的创作排除在外，而事实上晚年鲁迅的灵魂孤独并未消解，于是该生决定除去“中年”这一时间限制。经过调整后的论点句为“鲁迅的文学创作充分展示作为文化斗士、文化先驱的鲁迅的灵魂孤独”，进而原命题改为“从鲁迅的文学创作看鲁迅的灵魂孤独”。

论点句的调整有时还会回溯到切人点的调整，在此不对这一问题展开讨论。

需要注意的是，由于论点的提炼涉及对整个研究的可行性考查，所以论点的提炼有时会回溯至对命题的反思与调整。

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