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摘 要:《疯狂英语》风靡全国,这反映了我国传统的外语解说已经不能顺应新时代成长的要求,我们必需更新外语解说的方式,朝着多样化、赋性化的偏向成长。
5年前,我第一次听到有人说要教会3亿中国人讲一口流利英语的时刻,我感应谁人人一定神经有偏差。1个月前,我儿子买了套《疯狂英语白话打破》的光盘。看后得知,在曩昔的7年里,“疯狂英语”始创人李阳以近乎疯狂的精神走遍了大江南北,做了2 000多场演讲,推销所谓的“疯狂英语快速打破法”。每场听众少则几十人,多则成千上万人。他们傍边有工人、农人、士兵,有牙牙学语的小童,也有鹤发苍苍的白叟,但首要照样学生,尤以大学生居多。台上讲得神气并茂,并配有夸张美妙的步履;台下听众,无论男女老幼,心神专注,遗忘自我,成千上万只手臂在空中翱翔,成千上万个声音在齐声跟读英语的一个音、一句话、一组句子。其局面之乖戾热闹,让人很随意纰漏想到那不是在教英语,而是在传教。每次看到这个画面,作为从教20年的一位英语教师,我感应羞愧难当,也为我国外语教育界感应汗颜。
一位曾经在西安电子培植研究所工作、学工程力学的李阳,靠自己的起劲,试探学会了几门外语,成为广州电台最受迎接的英语播音员,能为大型的国际会议担任口译,被人称为“万能翻译”;一位并不是教师的人,自动站出来,要承担起一项中国几十万英语教师所从事,但却做得不怎么好的英语教育工作者。他要教会3亿中国人说一口地道的英语。从1994年成立李阳———科李兹国际英语推广室起,短短七八年的时刻里,这小我在全国巡回演讲两千多场次,直接听众超出了2 000万,《疯狂英语》系列丛书及相关磁带、光盘在曩昔3年中的发卖量一贯位居全国同类书刊、光盘的销量榜首位。李阳最终能否实现其弘远目的,这并不主要,主要的是“疯狂英语”对我国传统的英语教育所发生的伟大冲击和搬弄。这种搬弄和冲击必将鼓动我国的外语教育事迹络续发家向前成长。这将是中国学生的福泽,也是千千万万家长的期盼。因为,我从那些狂热的听众身上所显示出来的热情里感想传染到,社会对我们的外语解说是不写意的,概略更切当地说,这是一种怨、一种恨、一种无奈。
我们中国的学生其实是太苦了。若是我们能静下心来做一个细心的剖析,我们会发现,压在他们身上那日益繁重的肩负,压在他们家长心上那日益繁重的肩负,在很大水平上是因为我们外语解说不力造成的。我们中国学生需要花在措辞(汉语和英语)进修上的时刻和精神其实是太多了。李岚清同志在谈到外语解说时说过这样的一段话:“外语解说从小学到大学二年级,一共12年,但学出来不少‘半吊子’。中国对外开放,我们的错误纰谬就是对外交际的措辞题目问题。我们要当真研究中国人用什么办法学英语才气取得最好的效果。”耗时、辛苦、效果差的传统外语解说模式该结束了。
近1个世纪前,我国有一批具有远见高见的常识分子,斗胆地革新了我们的文言文。今日,我们也面临着近似的题目问题,只不外不是措辞,而是教授措辞的方式。我相信我们必然能够像前人起劲开展白话文运动一样,缔造出高效、活跃、有趣的外语解说法。因为我们已经具备了这样的前提。硬件上,可以普遍应用于措辞解说的多媒体及相关培植,已经最先进入各大学的课堂;软件上,形势更是喜人,新课本络续涌现,连一贯重理轻文的清华大学出书社都最先插手到外语教育出书代写论文的工作中来了,还给我们送来了这么多高质量的新课本,为我们搞好外语解说供给了更多的选择。跟着更多的措辞学研究功效被应用到外语解说中来,一些陈旧的解说脑子,如不学文学就学欠好措辞的概念已经最先被一些新的解说脑子所取代。
赋性化、多样化的解说模式———即行使多媒体、统一课本,又不完全依靠课本,不统一进度;统一考试,只搜检水平手法,但不考课本内容———已最先被越来越多的教育工作者所接管。
