职称论文发表：中国高校学术权力与行政权力关系的现状分析-高校内部管理体制中出现的“行政化”现象，尤其是中国高校中学术权力和行政权力的关系现状问题，成为高等教育理论界研究的热点也是重点之一。如何解决二者之间的关系，以促使二者达到最佳状态，促进高校发展。
当前状况和未来高等教育的发展趋势，近年来，一些教育部门已多次为建立现代大学制度的呼吁，理顺和完善大学的内部治理结构，改革大学内部管理制度，使大学成为一个真正的“大学”。事实上，如何确保“的行政权力，学术权力独立于行政权力干预学术权力，并真正发挥学术实权，但1的主要问题目前困扰着中国的高校。
一个学术和行政机关的现状之间的关系。
目前，中国执行中国共产党的大学，基层委员会，等到党委下的校长负责制是学校领导的政治核心，主要是所有政务的领导，主要候选人或指定或直接由主管机关，从学校内通过民主选举的范围，但必须承认，由主管部门任命。最终学校党委和校长的委任院长，他们必须是学校的最高领导负责。我国高校行政权力的一部分的权力结构，行政权力是明显比学术权力，高等教育系统内部管理，严肃行政。
（一）行政权力泛化，在一定程度上控制学术权力，科学治校的影响
大学的管理和行政违反本质和规律的教育和管理，反映官僚官僚，独裁，同质化。首席行政权力泛化的弊端，学术权力的干预太多，大学教师，学生和学术研究为核心不运作，对权力的越位和错位的行政中心。
（1）行政权力的扩张。学校事务管理职能的泛化在各个领域，尤其是专业院系教务管理太多，太死板，大学行政部门的管理，决定独立策划部，行政权力代替学术权力，管理的事务，以管理日常工作中，缺乏独立性和自主性的限制院系自主性和创造性。
（2）集中行政主管部门。经理获得一定的权力，使权力集中在少数人手中，忽略了大多数人的意见，不能用科学和民主决策的方法，导致行政权力的滥用。
（3）单一的管理模式。常用的行政命令，公共决策，民主管理，和其他手段的管理办法是不是真的美元严重的大学工作，完善。发展阻碍大学。
（二）学术权威正在逐渐削弱，甚至被边缘化，基本的行政权力
一个行政权力的泛化，导致在学术力量减弱，在一定程度上受到行政权力的扩张所取代，田间管理范围太广，决定意味着管理方式单一僵化，导致在减弱师资力量，学者，教授，教师，学生的学业问题，缺乏语音和自主决策，教师的学术管理和决策上的影响。
（2）学术权力。 （1）学术腐败导致学术权力的控制和标准化，导致学术权力的虚假空的现象。学者与学术滥用权力的控制，加强高校管理，抑制形成的地位和学术权力，学术权力弱化的倾向，少数人的学术霸权。 （2）教师和学生通过行政权力的压迫，缺乏权利意识的挑战的认识。不敢发挥自我的学术声音，或结合，与群众，任何行政主管部门在权力的支配。
二，如何处理高校学术权力和行政权力之间的关系：
（一）加强高校内部管理体制的改革，逐步实现“行政”
基本上是高等教育管理，教育系统的概念，在回归的性质和高校管理的实质，涉及行政。削弱高校行政部门的行政权力，尤其是在学术的发展和其他重大问题和决策权的领域，发挥真正的作用学界的学术权威，学术自由的发展，保护每个人的学术权力。
（二）在两个学术和行政机关的合理分工，实现分离，单独
学术权力与行政权力分离是不能否认的行政权力在高等院校管理中的作用，不希望对彼此的学术权力和行政权力，但都尊重边界和范围的划分确保两种权力在根据各自的法律工作。学术权力和行政权力的分离，更重要的是全面覆盖行政权力得到缓解学术权力的边缘化。
（三）建立和学术水平的教师和学生的认识。
充分尊重的学者和学术团体，在学术事务决策的根本保证，为教师和学生真正重视学术的发展，各种学术活动和学术研究，学术自由，保障学术自由的权利力量，积极营造尊重学术的大学文化，促进学术的发展和进步。
（四）加强民主管理，加强学术和民主的制度建设。
要充分保障高校教师和学生的权利，提高教师为主体的教职工代表大会制度，真正发挥学生组织的作用，和工作人员参与学校的民主管理和民主监督权力实施，并高度重视学生对学校事务的参与，以提高学生的主人翁意识。
提高理事会，学术委员会，学位委员会，教学系统理事会，学术人员的保护，充分参与大学管理决策，并享有学术事务中的主导地位。 “高等教育法”没有明确界定，导致这些机构并没有真正发挥他们的学术权力，行政权力学术委员会，教授委员会和其他学术机构的具体任务，是要加强学术民主制度，完善和改革的制度和权威的学术机构，学术人员，他们的管理和使用，使其真正发挥价值和作用。
（五）积极探索教授奖学金，学校管理专业教育管理人员管理的新的大学之路
教授奖学金是为了让大学学术权力控制的著名教授和学者的权威，充分发挥学术权力，学术自由的真正保护的作用和价值。在学校的专家，并指管理经验的专家人员的能力，用我们的专业知识和丰富的管理经验，以高校事务的管理，确保良好的行政权力，不越位位，使独立和分离的学术和行政机关
结论
学术和行政权力的关系，提高学术权力的地位，使学习彼此独立和真正发挥的作用和价值在大学的学术权威，促进大学的改革和优化的协调管理系统，是不可避免的行。
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