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更新日期：2015-03-04 点击：975
浅析教育心理学在学生教育教学工作中的应用，［论文关键词］教育心理学教育学学生教育［论文摘要］本文首先具体叙述了教师的角色定位，表明了教师研究教育心理学的重要性，将教育心理学具体理论 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：371
活动区中培养幼儿的自信心，一个人是否有自信心，对其一生有着深远的影响。当他有了充分的自信后，就会形成对自己周围事物和环境积极乐观的态度，促进个性健康发展。因此，在一个人自我评价能力 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：1026
让童谣引领幼儿健康成长，一、产生背景：我们知道3—6岁幼儿正是身体迅速生长，行为习惯和道德观念基本形成的关键期。幼儿园作为对幼儿实施教育的主阵地，必须把“思想道德”教育工作放在首位， [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：758
浅谈小学毕业班的教学管理工作，教学工作是学校的中心工作，小学毕业班的教学是小学教育的最后阶段，小学毕业考试是一种水平性测试，其主要目的是考查小学生是否达到了课程标准所规定的“毕业” [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：479
试提升课堂品位促进智慧生成，论文摘要：新课程背景下，课堂教学发生了重大变革，教师不再仅仅满足于“传道授业解惑”，而要在此基础上追求品位。课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：441
简析学习效果密切相关的十大心理行为，〔论文摘要〕本文使用中科院心理所修订的《中学生学习策略量表》，引领学生对自己的学习态度、学习行为、经常感受的情绪、具体的学法和时间管理等十个维度 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：1019
作文的批阅与讲评的讲解重点，不少学生觉得作文教学对自己写作水平的提高没有多少帮助，主要有两个问题：一是出自教学环节，即教师对学生的作文过程缺乏具体指导；二是出在作文评阅环节，教师对 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：321
略读课文有效教学的创新路径，略读课文在整个教材体系中占有举足轻重的地位，然而，许多教师面对略读课文教学时却茫然无措：或变略读教学为“简略地读”，或变略读教学为“课外阅读”，或变略读 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：268
浅谈小学数学习惯的培养，培根曾说："习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生"。一个良好的生活习惯可以让人事半功倍,受益一生。俗话说："少成若天性，习惯成自然。"道出了习惯培养的重 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：692
在音乐教学中培养幼儿的创新能力，摘要：二十一世纪需要创造性人才。而音乐活动是开发培养幼儿想象力及创造力的一种有效载体。因此，在音乐活动中教师通过营造创造氛围、激发创造兴趣、提高创造 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：190
让习作教学更加有效的案例分析，课改至今，习作教学受到空前广泛的关注。不少专家学者和一线教师也在改变教学方式、提升教学实效方面做出了许多有益尝试，收到了改革实效。本次和大家分享的是我 [详细]