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在本站与“”有关的文章,共找到224篇。
更新日期:2015-03-04 点击:371
活动区中培养幼儿的自信心,一个人是否有自信心,对其一生有着深远的影响。当他有了充分的自信后,就会形成对自己周围事物和环境积极乐观的态度,促进个性健康发展。因此,在一个人自我评价能力 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:121
用情感教育引导幼儿健康发展,随着社会的不断发展和生存竞争的加剧,对未来人才提出了更高的要求,人们除了要具备良好的智力、能力外,更重要的是要具备良好的心理素质。《纲要》明确指出:“幼 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:892
如何创设幼儿园隐性课程教育——教育环境创设点滴谈,摘要:“孟母三迁”的故事说明培养人才需要重视人际环境的选择。马克思说:“人创造了环境,同样,环境也创造了人。”可以说,人是环境的产 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:1026
让童谣引领幼儿健康成长,一、产生背景: 我们知道3—6岁幼儿正是身体迅速生长,行为习惯和道德观念基本形成的关键期。幼儿园作为对幼儿实施教育的主阵地,必须把“思想道德”教育工作放在首位, [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:114
课内外结合是提高幼师舞蹈课堂教学有效性的关键,幼师舞蹈教学目标具有双重性:一是让学生掌握舞蹈基础知识和技能,提高学生的艺术修养;二是让学生了解幼儿舞蹈的基础知识与创编技法,训练学生 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:692
在音乐教学中培养幼儿的创新能力,摘要:二十一世纪需要创造性人才。而音乐活动是开发培养幼儿想象力及创造力的一种有效载体。因此,在音乐活动中教师通过营造创造氛围、激发创造兴趣、提高创造 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:734
积极实施和谐教育 促进幼儿全面发展,现在社会提倡和谐社会,教育亦是需要和谐。以往的幼儿教育状况往往出现了以下弊端,其中改革教育现状与社会发展需求不和谐;改革教学内容、方法和孩子认知水 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:399
浅谈角色游戏中培养幼儿的创新意识,角色游戏作为幼儿生活的重要内容,也是我们对幼儿进行教育的一个重要载体。瑞士心理学家皮亚杰认为:教育的主要目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:149
发现问题——助幼儿园新教师专业化成长,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年),为幼儿教育课程改革指明了方向,同时,也对幼儿教师的角色定位及专业要求作出了新的阐释。胡锦涛总 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:574
用德育之帆为孩子护航,摘要:幼儿园的德育教育贯穿于幼儿一日常规活动中,主要培养幼儿最基本的思想行为习惯,为幼儿良好品德和个性的形成起到奠基作用。但我从幼儿园的教学实践中发现,幼儿的 [详细]
更新日期:2015-03-04 点击:46
开展泥塑活动,培养幼儿审美情趣,开展泥塑活动不仅能使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术,受到潜移默化的熏陶和艺术审美教育,还可以促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发挥。在过去的活动中 [详细]
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