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更新日期：2015-03-04 点击：209
谈幼儿教师校本培训之教学策略，摘要：对幼儿在职教师进行教学基本功的辅导有利于提高教师的专业水平和业务水平，有利于提高全体教师分析处理教学中实际问题的能力。通过开展幼儿教师校本基本功 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：164
幼儿教师如何做好与家长的交流工作，摘要：在幼儿园教育中，家园共育作为发挥教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。在做家长工作时幼儿教师要尽力对他们做耐心的解释，本着尊重、理 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：911
浅谈幼儿语言表达能力的发展，发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：514
试析幼儿教师对工作不满意的六大心理表现，论文摘要：教师“工作满意度”是一个心理学的概念，它是教师对其工作与所从事职业，以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。笔者 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：409
关于幼师学生生物学素养现状及其对幼儿科学教育的重要意义，论文摘要：幼师学生由于各种原因导致其生物学素养现状不佳，而已经从事教学工作的幼教老师其生物学素养也令人堪忧。对这种不良现状需 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：801
如何在泥塑活动中培养幼儿的想象力，泥塑是幼儿较喜欢的一种活动，它与孩子的发展密切相关。有关专家研究证明，手部活动的训练会对大脑细胞产生良好的刺激作用，有利于大脑智力的开发。而泥工活 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：550
如何让幼儿在快乐中参与数学活动，“人们早对数学产生了枯燥乏味的神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际。”这是著名数学家华罗庚的感慨。很多人对数学不感兴趣，或渐渐失去了兴趣，原因之一就 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：165
在互动中开发和利用幼儿园的主题墙，摘要：主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体，是主题得以顺利开展的媒介，它承载着我们的教育意图，并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。关键 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：294
幼儿散文学习五步曲，一、从直观的经验中进入散文散文活动会把幼儿一开始就带入到一个抽象的语言环境中，这与幼儿的经验是不相符合的。幼儿的经验来自生活，直观的生活经验更能让幼儿与散文产生 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：274
浅论学前教育的改革思路及其对应策略，摘要：目前，学前教育专业的教学还没有很好地贯彻和实施新课程标准，学前教育专业培养的是未来的幼儿教师，他们是新课程理念的实施者，而目前这一专业的教 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：155
合理利用家长资源，促进幼儿发展，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，要教育好幼儿，绝非幼儿园单方面能完成的，必须学校、家庭协同教育。但在实际工作中，却出现了“教师指挥多，家长参与少 [详细]