论文要怎么写呢？下边这位作都的心得就是“论文不是写出来的”，那么，论文要怎么搞出来呢，来看看下边这位的观点吧，也许对广大评职写论文的朋友有所启迪。
记要评职称了，要评奖了，很多人就想起了论文。有的人铺纸挥毫正儿八经地写将起论文来，搜尽天下相关文章资料，麻利地耍弄起剪刀加浆糊的手工活儿，有了电脑，复制剪切粘贴的绝活又轮番上阵，几经捶打，一篇“杂取种种，合成一个”的论文终于出炉了。还有的人，打起了灯笼火把，四处打听论文写作高手，极尽讨好献媚奉承之能事，几番“炸药包“”手榴弹”的轰炸，几番觥筹交错的把酒言欢，一篇有模有样的文章也登上了大雅之堂。而我却一直困惑着：这难道就是我们需要的论文？这样的论文究竟有什么价值？写论文原来也就这么容易？我又分明听到了心底里另一个对抗的声音：论文不应该是“写”出来的。我想，论文应该是一种自觉自发不吐不快的行为，是日有所思夜有所梦的结晶，甚至是“辗转反侧，寤寐思服”的痛苦煎熬过程，她闪耀出的往往是“文章本天成，妙手偶得之”的灵感火花，收获的却是“捻断数茎须”的自然快慰和豁然开朗。多年前，我所任教的师范学校开始改制，我感到无路可走，随即强迫自己写起“论文”来，说是“论文”，其实是很不好意思的，只不过是些简短的千字文，至多也逃不出知识短文的范式，居然也发表了，但我一直没敢把它当论文。
来这所高中后，我得认真考虑语文教学了，我努力向各类语文杂志学习，把杂志读得像小说一样兴味盎然，甚至热血沸腾，我深入研究教材，探究课文的各种个性化解读，才慢慢对语文教学有些想法，并把这些想法付诸我的课堂改革，然后，小心翼翼地把这些想法和实践经验真实的记录下来，根本没有寻章摘句的理论验证，再认真请教于行家，反复斟酌磨练几次后，冒然投出去，居然很少不中的，甚至还有语文杂志愿意为我开设专栏。有人把论文当作命题作文来处理，给自己定下一个茫然的题目，心底里没有积淀，没有感触，行动上没有探索，没有付出，就围绕这个空洞的题目，附庸风雅，寻章摘句，绞尽脑汁，旁征博引，摆出一幅玄学的架子，力求不一字没来历，让人读后不知所云，空叹学问的高深莫测。这样的论文不要也罢。我喜欢读朱永新、李镇西、高万祥、魏智渊等质朴真诚的教育随笔，没有故作高深的学派作风，没有引经据典的大气磅礴，只有以我手写我心的自然，信手拈来，原汁原味，真实感人。但我们不得不为他们的文字所折服，不得不把这些大师引为知己，这也许是“最论文”的东西，是论文的极品。我们最应该学习的，就是揣摩这些真实的东西，留下真实的文字。我的一位特级教师朋友，出版了一本教育文集，书名为“在做中学”，我甚为赞赏，觉得他悟出了论文的真谛：论文是在实践的探索中学习得来的。那些认为论文是写出来的朋友，往往是弄错了论文的程序，颠倒了因果关系，急功近利，论文的质量也就大打折扣了。
