制作课件首先要理清制作的先后顺序，明确从什么地方入手，下一步要做什么，在遇到问题时怎么样解决，用什么样的思路寻找解决方法才能不走弯路，高效地制作出优质的课件。
一、要充分整理好制作思路
１、明确使用课件解决什么问题，要清楚自己要做什么？是要创设情景，激发学生的学习兴趣，还是引导学生的思维过渡，启发学生的想象力；是为了帮助学生分析重难点，还是扩大学生的知识面，丰富教学内容。只有目的明确了，才能进一步考虑制作“脚本”，也就是用什么方案解决这些问题。
２、编写课件的“脚本”，详细制定课件中各目标的解决方法。在教学流程的哪个环节，以什么样方式、什么样的素材展示出来，是采用图片，还是动画。用不用配乐？配什么类型的音乐？要达到预期的什么效果。就是把总体目标细化成多个具体的分目标并提出解决的方案，细致的“脚本”加上一个标准的课件结构流程图，非常清晰的制作思路也就出来了。
这一步至关重要，决定了后面的所有工作，不严谨的思路会让课件制作难上加难。
二、进行搜集、整理加工素材
1、 搜集素材
在找素材的过程中我们要把握择优选用的原则，要分清楚素材的格式，是否清晰，是否可以通过工具软件转换或提取出可用素材，找到的素材是否可以进行二次加工等等，避免找到的素材却不能用或二次加工后达不到预期的效果。
找素材可以通过多种途径来得到。（１）到学校的资源库上下载，这样的资源库，工厂化加工的比较多，但是提供了一些通用的素材如各类图片、各学科的基本素材，一些好的素材库可能积累了许多优秀的课件资源；（２）去电教资料室借用，往往可以借到学校各类活动的影视、照片等资料；（３）可以到网上下载，网上的资源非常丰富，可以具体的素材名搜索，也可以找素材网站、资源网站、课件网到里面再选择自己需要的素材。（４）自己加工或请技术人员帮助制作。如使用数码相机、扫描仪制作自己要的图片或活动视频，用计算机录制配音等等。
2、 整理和加工素材
找到的素材大体上可分为图片、音视频、动画三大类，拿来就能用的素材不多，大多都要进行加工。
（１）图片素材。找到的清晰图片可能是体积太大，也可能是存在一点瑕疵，上面有多余的文字，有的可能是影片或动画中的几个镜头。这样我们就要对素材进行加工了。简单的方法往往会事半功倍，如图片太大了就打开另存下格式，把BMP转存成JPG格式；要从动画或视频中取某个画面，我们就可以用“抓”的方法，在电脑中播放，放到想要的画面暂停，按键盘上的print键，然后粘贴到画图工具中保存即可；添加文字、调整曝光、色彩等简单编辑可选用ACDSee软件。当然要做精美的画面，还是建议学习使用Photoshop这样专业的软件去做。 （２）音视频文件。往往是只要影片的一部分或要把多个影片、声音接成一个来用；网上下载的视频文件不能在课件中调用，这些都是做课件时经常遇到的问题。对于这样问题我们首先要弄懂这项工作人们通常都叫它什么工作？如截取视频与合并音频、转换格式等等，知道了工作名称就到网上找专用工具，如flv格式转换器，MP3截取合并器等，这些工具操作简单一看就会，问题也就迎刃而解了。要想自己加工更加复杂音视频可就要学点如AodbePremiere这样的专业软件了，或者请个技术员来帮忙。
（３）动画素材。网上找到了理想的动画，但是很少能找到原程序，如Flash动画多是SWF格式，这时我们的思路就要放到选择象“硕思闪客精灵”这类软件把SWF转成FLA文件，用Flash编辑。如果不会使用Flash软件，也可以用录屏软件或其它数码录相、采集机等采集工具把动画录成视频来使用。
三、进行课件的制作
１、选择好课件制作的软件
不同的制作软件具有的优势是不同的，同样一个方案，选用了不同的软件，就决定了你的制作效果和效率。
PowerPoint，这个软件突出优点是上手快，易学易用，功能强大，具备插入图、文、音视频、动画等功能，演示起来比较直观、方便，但只适合制作结构比较简单的课件。
Authorware具有很强的人机交互功能，丰富的媒体素材的使用方法，可以使用丰富的函数和变量来实现对用户的响应，适合制作结构复杂的课件，但作品的体积大。
Frontpage容易上手，只要熟悉Word的操作就能轻松操作，可以制作成具有框架网页效果、可实现多种动画，通过IE（浏览器）象网页一样直接浏览，。
Flash 是图形、矢量动画、声音、视频图像处理的系统软件。制作出的课件具有效果好，而且容量小，占用的资源少，缩放图象不变形等优点，但想用好Flash要花费较多的时间去学习研究。
２、制作课件注意事项
（１）建立良好的交互方式与导航。简便、灵活、可靠的操作是一个好课件的基本要求，在制作时一定要注意交互与导航的设置，要求简捷、方便、醒目，链接准确。
（２）整体考虑课件风格。画面要与内容协调一致，千万不要零乱成一张一个样没有整体风格。在文字设计上要规范合理、醒目，可以到网上下载各类字库安装，结合课件的整体效果与学生的年龄特点使用。
（３）恰当使用动画效果。在作品中为了突出重点或是某一个内容，往往要使用一些动画效果，要把动画用“视觉语言”解读好再结合我们要表述的内容来使用，让几秒的动画要比几百字的描述更直观有效。注意绝不能为了用上某个动画强加到课件当中，不能无目的的使用动画效果。
四、修改完善课件
每个课件制作完成后，都要进行测试检验，使用前也要到实际应用环境进行测试，确保课件质量。如果存在某些问题，应继续修改，直到满意应用到教学中，这才修改了第一步，课件还要通过实践的检验。根据课堂上学生的反馈信息，再次对课件加以修改，从而使其达到最优效果。
至此这个课件基本满足你的要求了。
