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一、卒业论文指导传统模式存在的题目问题 卒业论文是解说设计的主要组成部门，是学生在校进修的末尾阶段，是进修深化和提高的主要过程，是学生运用已学过常识的一次周全总结和综合演习，对周全提高解说质量具有主要意义。若何搞好卒业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长久的试探，取得了必然的功效。然则，因为在论文写作指导过程中沿袭传统的模式，对开放教育的特点考虑不足，论文质量集体上仍不尽如人意。论文指导过程中还存在诸多题目问题。（一）选题禁绝，内容偏离专业要求 有的选题过于宽泛，论题过年夜，超越了学生的驾御手法，写作时左右逢源，内容朴陋，论说肤浅；有的选题过于狭小，缺乏气宇，达不到综合演习的目的，论说滞滞泥泥，语无伦次；有的凭据小我癖好选题，文章内容偏离专业要求，效果是“种了别人的地荒了自己的田”。
（二）进度不匀，写作过程前松后紧 部门学生论文写作没有设计，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面临这样的学生只能无可若何怎样，有的学生甚至临到答辩前夜，才仓猝完稿。连消化论文筹备答辩的时刻都难以担保。但木已成舟，从头写作势必影响学生正常卒业。在这样一种形式之下，答辩时学生急急上阵，严正影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
（三）把关不严，剽窃现象时有发生 少数学生看待论文不求优异，只求经过过程的脑子对照严正，在这种指导脑子支配之下，他们经常在论文写作过程中东拼西凑，马马虎虎，年夜段年夜段剽窃他人文章，稍作改头换面，权充卒业论文上交。发生这些现象虽然与少数学生急功近利脑子有关，与个体指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏彼此束厄窄小的轨制有关。
（四）监控不力，写作指导呈现无序 因为缺乏统一的轨制文本范例指导教师的行为，在论文指导上泛起了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个先生一个指导法。论文进度若何，教师在指导中投入了若干精神，解说主管部门和专业责任教师无法实施有用监控，导致写作指导呈现无序状况，指导质量的高卑很年夜水平上取决于教师小我的职业道德和敬业精神。
二、改造论文指导传统模式，充裕施展开题申报在论文指导中的主导浸染 由上述存在的题目问题中，我们可以看出，卒业论文指导模式必需从传统约束中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往卒业论文指导中存在的题目问题，岁首?年月最先对卒业论文实施开题申报轨制，正式启动论文指导模式的改造。开题申报的六个栏目依次为：选题的目的、意义和需要性；国内外研究现状；研究的重点与首要研究方式、研究设计；研究思绪（写作撮要或研究思绪）；参考文献；指导教师审定定见。工商治理专业按照开题申报的内容要求，开展卒业论文指导，经由两学期的试探，取得了初步履历和功效。
（一）严把开题申报关，为高质量完成卒业论文打下优越的根柢根底
1. 指导学生写好开题申报 在第三学期开学之初，由专业责任教师齐集学生做好卒业论文写作的宣传策动工作，强调卒业论文在开放教育中的主要性和总要求，回首历届卒业论文写作中的题目问题和教育，并凭据以往的履历，估量学生概略碰到的难题和错误，事先确定治理的方式。公布揭橥选题局限，介绍指导教师的根底情形及研究偏向，轻易学生凭据自己的意愿选题和选指导教师。在此根柢根底上，指导学生写好开题申报，具体声名开题申报中的每一栏目及填写过程中应注重的工作，向学生偏重交待开题申报是论文写作的轨制文本，一旦经过过程，将是论文写作与指导的根底依据。这样，学生就对论文写作中要完成的首要义务有了集体上的认识。
2. 指导教师检察开题申报 学生将填写的开题申报交指导教师进行检察。检察的内容包含：一是看是否按要求写好了开题申报中划定的全数栏目，花样是否范例；二是初步检察选题是否相符公布揭橥的选题局限和工商治理专业要求以及选题的脑子性、别致性、时代性、开创性；三是看选题的难易水平是否与学生的文化常识水平与专业根柢根底理论相成家；四是看学生完成卒业论文是否具备响应的成本前提和概略碰到的难题；五是看指导教师自己对选题的熟谙水平和指导好论文写作有把握的水平。对在检察过程中发现的小题目问题或只需作局部调整的题目问题，日常接纳电话或收集与学生进行交换，当令提出改削定见；对于题目问题对照多或需要重写的开题申报，就与学生直接面谈，提出指导教师的具体概念。
3. 集体谈判审定开题申报 开题申报收齐后，由专业责任教师按选题局限分门别类，集结全数指导教师配合谈判，集体审定。集体审定首要治理四个方面的题目问题。一是“拿禁绝”题目问题。经由指导教师检察后，有少数学生的开题申报是否相符要求，指导教师也拿禁绝，比若有的学生的选题更象行政治理专业，概略金融专业、司帐专业的研究题目问题，有的学生的选题过年夜或过小，诸如斯类的题目问题经集体谈判后决意是否保留。二是“扎堆”题目问题。即一个班级有几人甚至十几人同时选择统一课题作为卒业论文，而有的研究偏向却无人涉足。面临这种情形，我们在集体审定中要进行协调，在有所偏重中求平衡，力图避免泛起千人一面，千篇整齐的现象。三是“撞车”题目问题。有的题目问题是当前社会经济生涯中的热点题目问题，许多理论专家已有年夜量研究功效问世，凭我们学生的现有水平再作进一步的深切研究已不概略。若是还选这样的问题作为卒业论文研究器械，无非是现有文献资料的简单堆砌和概念的枚举，达不到撰写卒业论文的应有目的，是以，我们挽劝学生“忍痛割爱”。四是“偏向”题目问题。个体学生的选题虽然反映了必然的社会颓丧现象，但有悖于党和国家的有关方针和政策，曲解政府有关政策律例，或因为未把握已学的有关专业常识、妙技差，在经济理论上有原则性错误。对于这些题目问题，除了要肄业生从头选题外，还要与学生面谈，匡助澄清错误的熟悉，树立正确的长短概念。
（二）以开题申报为指导依据，使开题申报贯串于卒业论文指导的全过程 开题申报是卒业论文写作与指导的轨制文本，在卒业论文写作与指导中具有“律例”性质，对师生双方具有乖戾的束厄窄小浸染。开题申报经集体谈判经过过程后，我们就以此为依据，使开题申报贯串于卒业论文指导的全过程。卒业论文指导过程简略分三个阶段。
1. 论文指导筹备阶段。 这一阶段简略持续两周。首要工作有：专业责任教师偏重搜检指导教师与学生的联系情形，选题进行所必需的前提是否具备，开题申报中提到的参考资料是否不才手收集；指导教师偏重搜检学生是否编好对照具体的论文三级撮要，认识学生写作的最浩劫题，进一步做好脑子策动工作，增添学生高质量完成卒业论文的决意信念，指导学生凭据开题申报的要求拟定对照具体的写作设计，指导学生学会收集清理资料。
2. 论文指导铺开阶段。这个阶段是整个论文指导过程的关键关头，论文能否顺遂完成，论文质量的高卑，与这一阶段的工作有亲切相干。是以，在开题申报中这一阶段放置的时刻也较长，也许15周。我们在开题申报中划定用五周摆布的时刻完成草稿，在草稿写作过程中，指导教师要严厉把关，提防泛起剽窃现象和“捉刀”现象。随后专业责任教师主持全体指导教师谈判会，收集论文草稿写作中反映出来的典型情形和带偏向性的题目问题，参议对策，并将这些题目问题向全体学生齐集传达，提出整刊定见，铺排下一步的写作义务和要求。草稿完成后就转入对论文的改削，指导教师重在对论文的主题脑子、条理结构、逻辑相干提出改削定见，学生在教师指导下以自我改削为主，经过过程几回频频，论文框架根底竖立，内容对照充裕，集体上实现开题申报的预期目的。 在整个铺开阶段，专业责任教师凭据开题申报的写作设计与要求，按期进行两到三次搜检督促工作，偏重搜检卒业论文的学风、工作进度、教师指导情形及工作中存在的难题和题目问题，并接纳有用设施给予治理；解说部门经过过程分歧的体式格局认识搜检情形，并当令提出指导定见和副手治理有关题目问题。
3. 论文指导定稿阶段。这个阶段是进一步提高论文质量，培育种植提拔学生严谨治学学风弗成穷困的主要关头。在这一阶段除了指导学生对论文篇章结构作局部调整外，还应进行文字上的润色，确保措辞通顺，显示学术论文的措辞特色。同时指导学生完美卒业论文花样，写好中英文摘要和关键词、编好目录、列好参考文献等，为论文答辩作好筹备。
（三）充裕施展收集浸染，为开题报密告挥浸染构建手艺平台 卒业论文指导过程中，一方面我们络续强化开题申报的轨制文本浸染，与此相顺应，我们在专业网页上拓荒了一个论文写作指导场地，为开题申报浸染的施展构建了一个手艺平台，同时也架起了一座师生彼此交换的桥梁。经过过程这个场地，学生在写作过程中碰到难题与题目问题，随时可以向指导教师请问。我们还划定，指导教师之间是“分工不分居”，针对具体的题目问题，学生可以向任何一位指导教师询问，每一位指导教师都有义务为学生解答疑问。同时，指导教师经过过程这一场地，随时认识学生卒业论文的但愿情形，有前提地向学生供给一些他们难以找到的数据资料，充裕文章内容。我们还将那些写作但愿快、论文质量好的学生实时在场地中提出表彰，并请他们介绍履历谈体味，极年夜地更改了其他学生的写作积极性。
三、晋升开题申报在卒业论文指导中浸染的若干很多若干倡议 我们工商治理专业经由两个学期的实践，环抱开题申报指导卒业论文的写作，论文指导趋向范例化，有用地提高了论文质量。同时，我们也感应，要进一步晋升开题申报在卒业论文指导中的浸染，还应做好以下几个方面的工作。
（一）拟定与开题申报相配套的卒业论文实施细则 现行的开题申报设置的六年夜栏目都是粗线条的，这样，在具体垄断上，分歧的学生概略会有分歧的年夜白，导致同样的开题申报填写的内容会有较年夜的差异，如“研究方式”栏目，许多学生就无从出手，有的虽然填写了，但基本不是方式；指导教师也会按照小我的年夜白开展指导工作，离范例化要求就会有必然的距离。有鉴于此，我们倡议拟定一个与开题申报相配套的卒业论文实施细则，这既是对开题申报的声名与注释，又使开题申报更具垄断性，目的就是要让师生在行使开题申报过程中不存在疑问和难题。
（二）对现行的开题申报栏目作适合的改削与增补 我们感受，开题申报中的“国内外研究现状”栏目，对开放教育学生来说，要求高了些。开放教育首若是培育种植提拔高档应用型专门人才，而非理论型人才，要肄业生认识自己的选问题前在国内外的研究现状既没有需要，学生想认识也难以做到。虽然上网可以查到一些与选题有关的信息，但要从等剖析出国内外研究现状，对部门指导教师来说也非易事，遑论成人学生。是以，我们倡议将此栏目改为“论文的理论与实践价钱”。开题申报中的“参考文献”，我们感受，无论对学生照样对指导教师都欠好把握，因为填写的参考文献在论文写作中不必然用得上，而要行使的不必然在参考文献中找获得，不如改为“参考文献根源与查找方式”，给学生行使参考文献、查找成本供给一个更广宽的空间。除此之外，我们倡议设置一个新栏目“研究的有利前提和难题”，这样，师生对论文写作与指导就会意中罕有，未雨缱绻，顺遂完成卒业论文。
（三）竖立卒业论文指导与写作网页从选题情形看，部门学生模仿照旧存在较年夜的盲目性，首要原因在于没有把握充沛的信息。网上给学生供给的卒业论文的信息有限，首若是公布揭橥实施定见和一些选题，远远不能知足师生的要求。我们虽然开设了论文指导与写作场地，但规模小、成本少，只是在必然水平上缓解了师生星散给卒业论文指导带来的难题。是以，我们倡议各分校竖立各自的卒业论文写作与指导网页，这个网页可以考虑设置论文写作动态、优异论文展示、论文选题集锦、写作方式座谈、参考文献召集、师生交换互动等栏目，这些栏目既渗透了开题申报的内容，又是对开题申报的进一步延拓，实现开题申报的轨制文本浸染与开放教育收集手艺平台的完美连系。
