>>摘　要　　收集教育正在我国迅速地成长着，许多高校已经具有自己的网上解说成本。但纵不雅观此刻高校收集教育的培植现状，普及存在着缺乏集体筹算、未能形成完整多功能的系统、各方面连系较松散等题目问题。网上成本共享路子的解说系统，对整个系统进行治理及维护，同机遇关专业教师放置上网解说的过程。

当然，这些只是凭据一个收集教育系统所需完成的工作类别进行的最基充沛的带宽，而ＡＴＭ收集手艺则由其实现了音频、视频、数据的统一传输，成为了以多媒体应用为首要营业的收集培植的独一选择。然而选择行使ＡＴＭ手艺的收集存在一些无法战胜的瑕玷，使得它无法为年夜年夜都的高校所接管。首先一点就是硬件培植的投资题目问题，撑持ＡＴＭ收集手艺的培植对照昂贵，要肩负起这种费用不是通俗高校能普及承受。其余，事实声名，近年来Internet和TCP／IP和谈的迅速普遍，收集被越来越多的用于传输IP营业。而这恰是ATM的弱项，据资料显示，ATM传输IP信包会增添30％的额外开销，这首若是因为需要把一个IP信包拆成多个信元离别传输。最主要一点，行使ＡＴＭ收集对于原有以快速以太网为收集主干的高校无法行使原有成本。值得庆幸的是，比来千兆以太网（Gigabit Ethernet）的泛起打破了ＡＴＭ收集在多媒体应用上的独霸，使得年夜多高校完全可以经过过程无缝进级快速以太网到千兆以太网节约年夜量的时刻与金钱的投资。以千兆以太网为主干的校园网完万能够供给给多媒体传输系统充沛的带宽。以下是从快速以太网进级到千兆以太网的一些体式格局，合用于原有以快速以太网为收集模子的高校。

（1）进级从交流器到交流器的毗邻，获得信道。进级方式是将快速以太网交流器之间、或中继器之间的100MbpS的链路升到1000MbpS。从交流器到交流器的链路可以使100／1000交流器撑持更年夜都目的交流式或共享式的快速以太网网段。

（2）进级从交流器到做事器的毗邻，可获得从应用到文件做事器的高速接见手法。最简单的进级方式是将快速以太网交流器进级为千兆以太网交流器，可获得从具备千兆以太网网卡的高机能的超级做事器集群到收集的高速互联手法。

（3）进级交流式快速以太主干网可以经过过程用千兆位以太网交流器或中继器汇接快速以太网交流器来实现。毗邻多个10／100交流器的快速以太网主干交流器可以进级为千兆以太网交流器，撑持多台100／1000交流器，以及其余的培植如路由器，带有千兆以太网接口和上联功能的集线器，在需要时也可所以千兆以太网中继器和数据缓冲分配器。一旦主干进级为千兆以太网交流器，高机能的做事器可以经过过程千兆以太网接口卡直接毗邻到主干上，为行使高带宽的用户供给更高的接见吞吐手法。同时收集可以撑持更年夜都目的网段，为每个网段供给更高带宽，使各网段撑持更多的节点接入手法。

（４）进级高机能的台式机，用千兆位以太网接口卡毗邻千兆以太网交流器或中继器可以实现。在接纳千兆以太网的末尾阶段，当快速以太网或FDDI毗邻的台式机带宽也不足时，千兆以太网网卡NIC就派上用场，用千兆以太网的毗邻手法进级高机能的台式机。高机能台式策画机就毗邻到千兆以太网交流器或数据缓冲分配器上。

对于正筹备最先校园网培植，正在筹算中的黉舍，倡议行使千兆以太网为首要模子，以便为日后收集教育系统的培植成长打下优越的根柢根底。

４．软件系统的修建
　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图１

收集教育系统作为一个完整的做事应用系统应该包含以下几个方面的内容。

◇　成本库：包含多媒体素材库（花样、组成）、课件库、案例库以及试题库；
◇　支