科教论坛2008年在泰国的董里府参加四岛一日游时曾遇见一名导游Mr.Do,人还未见到,却听到他在广播里用流利的英语向游客介绍今天的目的地和行程。播报时我几乎以为是个英国人在广播。不论是发音还是音色都很像英国BBC电台的主持人,低沉、清晰、优雅。据他说是从事导游以来六年间不间断的天天收听BBC,模仿口音,并且还购买了和BBC电台的磁带和书籍反复跟读,大声朗读,以致有今天的成果。我真的惊叹,不仅在中国出了一个李阳,用疯狂英语带动了无数人学习英语口语；在泰国这样一个旅游业发达的国家,什么地方都藏着口语出众的服务业人员。这位导游向我道出了他认为要练好口语的几点关键：一是要模仿；二是要大声朗读；三是要重复朗读直至能背出一些文章；四是抓住机会和英语母语国家的人练习口语。今天我们只讨论“模仿”、“朗读”和“重复”在口语培训中的作用。

     “模仿”、“朗读”和“重复”对于人脑的记忆的作用1.1模仿的作用首先,口语的作用就在于准确的表达思想,因此在表达中如果出现错误的发音或者是异样的语调,会使得听者产生错觉和误解。为了将错音和错调减少到最低,我们必须要模仿目标语言的标准发音。通过模仿,改进语音语调,不仅能将大脑中曾经储存的错音错调纠正,也能在朗读和阅读时更快的在脑中搜寻相应单词,反应速度将大大提高。再者,在将来与外国人士交流时,得当的模仿将得到极高的称赞,对学生的信心有很大的提高。前言中的泰国导游Mr.Do极力强调模仿对于提高信心的作用,在他看来,有了信心才能有动力继续学习。1.2重复的重要意义英语有句谚语“Repetition is themother of skills(重复是技能之母)”。回忆一下我们学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。因此,不论是发展英语技能还是锻炼口语,都要遵守重复原则。

     Mr.Do强调,因为重复是一个比较枯燥的环节,一定要注意保持良好的心情来学习,不然就很难取得进展。“重复原则”与“量的原则”缺一不可,要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作,都必须在量的原则的基础上,再反复重复。英语中一定有一些学生理解的很透并且已经掌握了的单词或句型,在教学中教师可以灵活自如地使用它们来交际。请注意,这些熟练掌握了的词和句型一定是教师让学生重复过无数遍的,这些被重复的东西已经变成了学生的一部分,因此学生能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求学生多读多听,多说多写,强调一个“泛”字。而重复原则要求学生将同一件事做很多遍,也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。因为只有两个矛盾体,才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累,把面铺开,又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”,这是很重要的。朗读对记忆的作用朗读是提高口语的好方法之一。

     朗读能提高英语语感,对提高口语是有很多好处的。在我读高中和大学时,英语老师都曾说过,大声朗读是肌肉记忆,一个单词读十遍后,如果有一天你走在大街上听到这个单词,都会回头的。对此我深有体会。再者,朗读能提高学生“说”单词的能力。肌肉记忆使得练习者在将来需要使用某一单词时能更快的搜寻脑海中的词库,准确的说出单词和句子,在语言交流中更流畅的表达自己的思想。2如何在教学中实施“模仿+重复+朗读”模式衡量口语水平四大要点:语音、的语调是否正确,口齿是否清楚流利程度；语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯；内容是否充实,逻辑是否清楚。这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,结合Mr.Do提供的建议和意见,我们可以采取相应的训练方法。

编辑提示，此文是论文格式网为朋友们总结并提醒职称及职称考试的相关事项。希望对朋友们有所帮助。