初中地理毕业会考复习，是初二地理教学的一个重要环节，具有任务大、时间短、要求高的特点。
　　根据自己多年来从事地理教学的体会，我认为，要做好地理会考复习，必须吃透考纲，针对学生实际，制定周密的复习计划。
　　我的复习宗旨是用最少的时间，获取最优的效果。下面我谈谈自己的一些主要做法：培养学生兴趣，激发学习热情"兴趣是最好的老师"，可能我们都有过这样的体验：学生对于自己喜爱的学科，总是愿意多下工夫，乐此不疲。
　　为了提高学生的学习兴趣，我不断加强自己的业务学习，努力提高自己的教学水平，尽量让学生学得轻松。
　　我成功的经验是：多给学生展示自己才能的机会，发现学生的优点即时给予表扬鼓励，让学生享受成功的喜悦，这是培养学生兴趣最有效的方法。
　　例如，我想让学生记住中国政区图，就先给他们准备一幅空白地图，教会他们认真填写，对填写得好的地图在班上传阅，在班级之间轮流展览。这样利用学生的好胜心理激发了他们的潜能，学生产生了浓厚的兴趣，知识掌握得又快又好。
　　认真钻研教材，精心设计课堂我们每年的中考试题都源于教材，而又高于教材。只有通过对教材的深入挖掘，精心组织教学的各个环节，师生创造性地使用教材，才能达到减少无效劳动，使学生轻松掌握知识的目的。
　　为此，我在复习中，特别注意对每一章节的知识点进行纵向和横向的梳理，把知识中的模糊点、混淆点一列举出来进行分析比较。例如：我在复习七年级下册国家地理"日本""印度""俄罗斯"时，将这三个国家的位置、地形、气候、河流、资源、工业、农业、主要城市制成一个表格，借助地图逐一进行比较，分析其异同，然后再让学生掌握每个国家最突出的地理特征，力求向课堂45分钟要质量、要效益。
　　创新复习方法，体现课改精神复习课是知识综合性非常强的课，需要教师总结出地理知识的内在规律，强调重点，突破难点，质疑问难，需要学生具有综合分析解决问题的能力，使学生通过复习，在此基础上，对地理知识进行进一步的升华、理解和应用。
　　而会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，我在复习中，注意运用灵活多样的复习方法，引导学生把书读"薄"，化繁为简，使复习精良化、高效化，实现能力提升，形成乐观积极的情感态度。特别是在例题、习题、试题的设计上注意选题的代表性、示范性和辐射性。对于同一个知识点，引导学生学会从不同的角度去分析。
　　例如，在讲我国"国土的辽阔"时，我从五个角度来说明了我国国土的辽阔：领土面积；领土四端；陆上疆界；大陆海岸线；濒临的海洋。
　　广泛采用师生互动、精讲多练的课堂教学模式，老师出题，学生答；学生提问，老师答。当学生顺利地回答问题时，享受成功的快乐；当学生巧妙地设计问题时，体会掌握知识的自豪。
　　例如，我们在复习34个省级行政单位的简称时，我说省的名称，学生说简称；我说简称，学生说名称，其间穿插一些物产、风俗等有趣知识。学生们脸上露出了胜利的笑容，把枯燥的地理基础知识的复习变成师生相互交流、相互学习的游戏。强化训练、促进迁移，让学生在练习中获得成功，在成功中继续努力。
　　熟练掌握地图，强化读图技能复习地理必须借助地图，熟练掌握几幅重要地图，是做好地理会考复习，提高教学质量的重要手段。一是中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。
　　二是中国地形图。熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，了解气候的最重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。
　　三是气候图。包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量图、干湿状况图。掌握上述气候图，对了解气候的空间分布和区域地理的水文、农业等差异都有好处。四是主要铁路干线、重要城市图。铁路是交通运输的动脉，城市是经济活动的中心，两者放在一起，点线结合，学生较容易掌握。
　　在运用地图进行比较分析和综合练习时，要注意地理要素的内在联系，正确掌握因果关系，并能用正确的地理语言来回答问题，只有这样，才能取得较好的效果。
　　总之，初中地理会考复习是一项系统工程，必须周密计划，合理安排。只要我们运用现代教育理论，更新教学观念，爱岗敬业，无私奉献，用爱心呵护学生，就会在中考中取得优异成绩。

友情提示：写论文不难，难的是选好一个适合的期刊。你可以在本站了解一下评职的具体要求哦，可以参考一下哦!