最近，让会各方面临中学政治课解说颇有微词；有的指摘政治课只搞“物化记硬背”，有的诘责质问“政治得满分，不见得立场武断”；有的主张“中考、高考不必考政治”等等。政治教师则普及感受，当前部门中学生中切实其实存在着厌学情绪，这虽然与解说方式欠妥有关，但与社会中分歧水平地存在着不正视政治进修的现象年夜有相干。这一题目问题应由党政部门、社会各界、黉舍、教师进行综合解决，首要从课本编写、考试轨制及方式、队伍培植三方面开展工作。

一、课本。恢弘政治教师对课本的要求有三：①连系形势的内容较多是政治课本的特点，但一些根底理论常识应相对不变。配合形势教育的内容可暂时编写课本。②内容要精辟。目的政治课本越编越厚，晦气于减轻学生肩负。③要确实做到理论联系现实。要真正做到“增强根底常识、根底理论”的培育种植提拔和演习，有些根底概念晓畅指出学生必需在年夜白的根柢根底上记牢。此刻干巴巴地几条理论的编写方式要纠正，应写入一些实例，并做到材料有力地声名概念。

二、考试。中学政治课是“用马列主义、毛泽东脑子和培植有中国特色的社会主义理论教育学生”（《中国教育改造成长纲要》）的主渠道，它但负着“培育种植提拔有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的庆幸义务。因而政治课只学不考是不适合的，但此刻中考、高考有些问题偏难、偏深，超出了十几岁孩子们的生涯履历和理论水平，如市场经济的某些理论、金融市场的某些常识，有些政治教师都不必然清晰，其次，“尺度谜底，’不尺度，随意性太年夜，有时定的太物化，近乎吹毛求疵，有时学生考的普及不理想，达不到预定及格率，又降低尺度！

三、队伍。此刻中学政治课教师队伍亟需培训。’师范黉舍政教系招生很难，流失落也多。牋某师范年夜学政教系的18名男性卒业生中竟有12名脱离了解说岗位。

《中国教育改造和成长纲要》划定：“中小学望充裕施展脑子品行课和脑子政治课教师、班主任及其共青团、少先认干部的浸染。对从事脑子政治工作的人员要进行培训，络续提高他们的脑子政治素质和政策、营业水平，并接纳现实设施治理他们的答谢题目问题。”但现实情形与这条划定天差地别。

政冶教师们倡议：

第一，有关部门尽快机关由教育行政向导、专家及中学政治教师列入的课本编写小组，在普遍听取定见的根柢根底上，编写出能够相对不变的课本；编写出内容对照雄厚、对教师改造教法有指导意义的解说参考书。

第二，考试内容既要凭据《解说纲目》的划定，也要考虑全国或本区域政治课教气学的现实，慢慢提高，切忌过高过急。

第三，各地教育行政部门要鼎力宣传《纲要》内容。充裕正视政治教师队伍培植，拟定有关政治教师的选任、进修、答谢的响应文件；以治理政治教师的现实题目问题，提高其地位。
 

作者：不详