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人人好！
记得十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事迹过程。然而，在这人生的起点，我却不知道若何实现自己的理想，我迷失落了偏向。于是，我将自己的理想、胡想和理想留给了我的但愿——我的学生。我相信，我必然会给他们插上强劲的同党，找准偏向，给他们充沛的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和胡想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”人平易近的好教师吴铃说，我没有情由遴选学生，只要坐进我的课堂就是我的孩子，我就要对他的人生负责。我列入工作后，伟人和名人就申报我了应该若何面临自己的学生，给他们的应该是什么。
上行下效，培育种植提拔学生健全的道德。我从接班的第一天起，我就申饬学生一句话“百善孝为先”，这是做人最根底的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的成本我也示知自己先生是学生的模范，有什么样的先生就概略有什么样的学生，不凡是小学生，把先生的一举一动当成尺度，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严厉驯服教师职业道德范例，敬业爱岗。同时属意进修，因为我深知这是个飞速成长的时代，常识在我们生涯中天天更新，一天不学在常识上我们就概略有毛病，就有概略给学生的常识不周全。在进修中，不时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的常识武装自己。
干一行，爱一行，专心行，满身心地投入，才气在这寻常的岗位上取得不寻常的功效！在这十年来的解说实践中我深深体味到：小学解说是门艺术，要想提高课堂解说水平，必需客套进修，络续试探，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。除了自学，我更不抛却一次次难过的分歧级其余赛课和外出培训听课进修的机遇。记得，我列入工作刚三年，黉舍要求我列入区里青年教师解说赛课交手运动，这对我来说是一个时机与搬弄。其时，我的心里像沉了一块伟年夜的石头，黉舍数学组全体先生这时便成了我解说成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个步履，都是她们为我示范，我模拟，从那时，我才慢慢觉察，上好一堂课真不简单。为了能不辜负但愿，我一遍遍的试教，看到试教不写意，我泄气过，沮丧过，可心里模仿照旧不甘愿准许抛却，心里只有一个念头：不管效果若何，只要自己起劲地做就好。终于在末尾的几天里，先生们看到了我的提高，我兴喜万分，就像阴郁中看到了亮光，对自己树立了决意信念，在竞赛中熟能生巧地上出了一堂数学运动课，获得了教育局向导的赞赏。此后，这便成为我解说成长的奠基石，之后，小学数学课程改造，区里又几回进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的决意信念，耐劳的钻研课本，频频地备课磨课，请问履历雄厚的先生，客套倾听定见，络续地改良课堂完美解说，不怕苦不怕累，心里只有一个决意信念：只能成功，不能失落败。因为这样的磨炼进修的机遇，让我在解说之路，成长得更快。
往后年复一年的工作实践中才真正体味到：教师不只要无私地奉献自己的安眠时刻，更主要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子，是以，我在解说生涯生涯中，细心去视察每一位学生，用赞扬的话去爱每一位学生，用责任心去指导和教育每一位学生。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。”不管在什么场所，什么时刻，都毫不能说挫伤孩子自尊心和积极性的措辞，我切记这一点，处处用积极的措辞勉励指导学生，接近师生之间的距离，我想如能经常的用赞扬的话语爱学生，必能起到“随风潜天黑、润物细无声”的浸染。
教师对学生的爱是重年夜的，在我和学生的相处中，孩子们有做得欠好的处所，进修中碰到了难题，我需要的是耐性和爱心，而不是一味的诘责质问。我班上有些孩子根柢根底差，家长忙缺乏率领，孩子做题经常有不会做或欠妥真做的，家长对孩子的进修松懈，孩子们的进修立场缺乏督促，也不足正直。长久这样，功效后进，对自己丧失落决意信念，我行使安眠时刻率领功课，并常和孩子谈一些进修方式和事理。只要这些孩子在日常寻常哪怕是取得一点细小的提高，我都邑实时地表彰和奖励，孩子尝到提高的起劲，更是鼓足了孩子的进修劲头，孩子慢慢提高，这对孩子们来说，是何等的来之不易。我一贯坚信：用我的爱心教育可改变孩子生平的命运。
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭刻在心，而且用来作为自己步履指南的一句话。我只是一名通俗而寻常的小学数学教师，我只做了一些我该做的工作。但我感受我的教育人生是有价钱的，因为我用现实步履诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论说；我的生命是居心义的，因为用我的青春与伶俐谱写我的教育乐章！
