通信电子电路”教学改革与实践陈建良熊庆国摘要:本文提出了“通信电子电路”课程教学中进行教学方法改革的若干尝试,以培养学生的学习能力,提高工程素质,并提出通信电子电路的基础教学应与现代通信系统相结合。关键词:通信电子电路;教学改革“通信电子电路”是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程。学生在学习该课程时常常感到困难,究其原因是概念多,电路复杂,采用非线性分析方法,内容比较抽象,不易理解,并且要求学生掌握的基础知识多。这对理解和掌握其原理和电路带来了很大困难。明确课程地位,激发学生学习的内在动力学生学习的内在动力是学习的动机与兴趣,动机与兴趣是在需要的基础上产生的。正确地引导学生的求知欲,适时激发他们的学习动机和兴趣,势必产生学习的原动力。在第一次课堂上要明确“通信电子电路”在电子学与信息系统中的重要地位。
首先,从国家建设和国防建设的角度出发,介绍与“通信电子电路”相关的广播、电视、导航、雷达等相关专业,强调该课程对于这些相关专业的重要性;然后从就业角度出发介绍该课程在社会生活中的广泛应用,激发学生学好“通信电子电路”的强烈愿望;最后以收音机为例,以信号传输为主线,简单介绍其工作原理。这样学生对通信电子电路的认识由陌生变为亲切,由漠视变为重视。教学方法改革运用现代化教学技术,变抽象为形象以幻灯片、投影方式配合教学,能将教学内容中的图形、文字、公式及推导过程等以静态图像的方式展现在课堂上,因而有较好的教学效果,同时可根据需要,通过幻灯片,增加教材以外的教学内容,增加课堂信息量。除了使用这些基本手段外,还尝试用Matlab软件进行课堂演示教学。通过信号经过不同部件的波形变化和频谱变化,直观地反映电路的工作原理,使学生掌握电路的工作原理、工作过程等,真正做到对电路全貌的认识。同时,这也极大地增强了学生对电路分析与设计的兴趣,变抽象为形象,帮助学生克服畏难情绪,因此极大地提高了教学效果,这是传统的教学方法与手段很难达到的。结合实际应用进行教学在“通信电子电路”中,我们将整个课程内容的安排以信号的流动为主线,分别介绍信号的发送和接收。通信系统的组成框图如下图所示。
第35页中国冶金教育2007年第4期通信电子电路”教学改革与实践陈建良熊庆国摘要:本文提出了“通信电子电路”课程教学中进行教学方法改革的若干尝试,以培养学生的学习能力,提高工程素质,并提出通信电子电路的基础教学应与现代通信系统相结合。关键词:通信电子电路;教学改革“通信电子电路”是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程。学生在学习该课程时常常感到困难,究其原因是概念多,电路复杂,采用非线性分析方法,内容比较抽象,不易理解,并且要求学生掌握的基础知识多。这对理解和掌握其原理和电路带来了很大困难。明确课程地位,激发学生学习的内在动力学生学习的内在动力是学习的动机与兴趣,动机与兴趣是在需要的基础上产生的。正确地引导学生的求知欲,适时激发他们的学习动机和兴趣,势必产生学习的原动力。
在第一次课堂上要明确“通信电子电路”在电子学与信息系统中的重要地位。首先,从国家建设和国防建设的角度出发,介绍与“通信电子电路”相关的广播、电视、导航、雷达等相关专业,强调该课程对于这些相关专业的重要性;然后从就业角度出发介绍该课程在社会生活中的广泛应用,激发学生学好“通信电子电路”的强烈愿望;最后以收音机为例,以信号传输为主线,简单介绍其工作原理。这样学生对通信电子电路的认识由陌生变为亲切,由漠视变为重视。教学方法改革运用现代化教学技术,变抽象为形象以幻灯片、投影方式配合教学,能将教学内容中的图形、文字、公式及推导过程等以静态图像的方式展现在课堂上,因而有较好的教学效果,同时
