网络的自由开放,影响大学生的价值判断网络的自由开放,在给大学生带来便利之时,也会在西方政治、文化和大量虚假信息的引领下,导致大学生世界观、人生观和价值观的扭曲。网络已成为一些西方国家在意识形态领域实施渗透的重要手段。他们凭借对网络的控制与垄断地位,注重运用网络媒介对发展中国家特别是社会主义国家进行思想渗透和文化影响,宣传西方国家的意识形态、政治制度与文化思想。在这样的环境中,由于大学生生活阅历浅,政治辨别力不高,容易受到这些思想的冲击,特别是东西方价值观念的碰撞、冲突,容易导致大学生政治方向的迷失和价值取向的扭曲,这些给思想政治教育带来了难度。

     因此,通过高校网络平台对各民族大学生加强思想政治教育,尤其是加强世情、国情、党情教育,就显得十分必要和重要。信息的良莠不齐,误导大学生的思想行为传统的传播媒介对信息会进行筛选、过滤, 大学生接受的大多是正面的、积极的教育。网络信息虽然丰富,但是各种不健康的信息也混杂其中。当代大学生思想活跃、好奇心强、自控性差,对网上信息的选择缺乏思考,抵御来自各方面的不良文化的警惕性不高。一些庸俗、色情、暴力信息污染了传播环境,侵蚀了大学生的心灵,也弱化了他们的道德、法律意识,对大学生的思想和行为产生误导和消极影响。据报道,在青少年犯罪当中,有近80 %的人通过网络受到诱惑,这些人因为沉湎于网络,或者受到网络黄色信息的引诱,作案甚至作大案,进行诈骗、强奸、抢劫、抢夺的犯罪活动。

     虚拟的交往空间,影响大学生的心理健康和谐社会的构建,需要健康稳定的社会心理机制和心理健康、人格完善的大学生。网络是一个虚拟的世界,网上交际不同于现实生活中人与人之间借助语言、表情、手势等交流,主要依靠抽象的数字、符号,人们的真实情感和思想交流被忽视,距离越来越疏远。终日沉迷于这种人机对话的模式,会使大学生对现实社会产生不认可甚至逃避的心理,社会适应的行为和能力受到影响,形成交往障碍,人际交往能力减弱,人际关系淡薄, 严重者产生孤独感、焦虑、苦闷、压抑,甚至出现心理疾病、精神障碍。学生时代是人际交往能力和人际关系形成的重要时期,这样的消极影响则显得更为严重。高校网络思想政治教育存在的问题　　

     宣传教育、引导力度不够网络环境下的信息传播不再是受教育者被动的接受,而是主动的筛选取舍,因此,要注重对受教育者的引导和教育内容的拓展。当前,一些大学生主要通过网络进行聊天、打游戏、发E-mai,l 真正用于查阅资料学习、关注社会新闻、学校动态的并不多,自觉接受思想政治教育的学生比例更低。而如果高校在利用网络进行思想教育中,缺乏多渠道的宣传教育内容,丰富教育手段,引导力度不够,就直接影响到教育效果。380大　连　民　族　学　院　学　报第12卷网络建设、管理滞后目前,许多高校相继建立了校园网,开辟了思想政治教育专栏或网站,但是,缺乏对网站的管理和维护。计算机软件滞后、硬件设备不足,网页更新慢、内容贫乏、形式呆板、语言枯燥、互动性不强,缺乏针对性和吸引力,造成现阶段思想政治教育网站访问量少,影响范围有限。要增强思想政治教育网站的吸引力,必须紧密结合网络特点,准确把握学生的心理特征,加强网络功能的整合,加大校园网的投入和建设。　　

     教育者自身能力不足一些高校思想政治教育工作者没有经过系统的网络知识和技术培训,对网络技术掌握还非常有限,对网络的特点也难以准确把握,不善于利用网络与大学生进行平等的对话与交流,无法通过网络组织策划、开展丰富多彩的网络思想教育活动。同时,一些思想政治教育工作者知识老化, 无法适应网络时代信息更新的速度,难以达到说服学生、引导学生、教育学生的目的,使高校网络思想政治教育无法跟上客观形势的需要。加强高校网络思想政治教育的方式　　构建网络思想政治教育平台网络思想政治教育是一项庞大的系统工程,

     需要坚持正确的指导思想和人财物的投入,要从高校实际情况出发,逐步构建和完善网上思想政治教育平台:一是坚持正确的舆论导向。在网上宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深入开展党的路线、方针、政策教育,确保网络思想政治教育正确的政治导向。同时,围绕一些重大、敏感及影响大局的问题,通过网络发表评论,对大学生进行积极引导。二是建立健全的校园网站。

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