中小学教师正高职称评审政策研究文章研究国务院颁布的中的一项重大设置-"中小学设置正高级教师职称"的启动与评审。文章主要分析评审中的重点、难点和亮点。
对评审中可能出现的若干敏感而尖锐问题，提出独立见解。关键词：中小学;教师;正高职称;评审;教育管理去年8月颁布，对于广大中小学教师来说，其中最光芒耀眼之处是，"中小学设置正高级教师职务（职称）"被首次列入正式的国家文件。
这是中小学教师队伍建设中的一项重大创举，也是解放60多年中小学教师职称的首次突破。一直以来，中小学教师的最高职称就是"中学高级教师"，这个仅相当于高校的"副高"职称，成了中小学教师职称的"天花板"-再也不可能上升了。
中小学没有正高职称，显然这是不公平和不合理的。虽然，大学有正高职称-教授，但大学教授难以取代中小学的正高。理由很简单，因为中小学教育有自己独特的教育规律，有自己独特的教育对象，有自己独特的研究模式，有自己独特的学科领域，有自己独特的学术课题，有自己独特的教育实践，这么多"独特"，决定了中小学教育是中小学以外的任何正高难以代替的，也是中小学以外的各个学科教授应该尊重和平等相待的，更何况境外有的地区或国家的中小学早就设置有相应的正高职称。
的这项新"设置"，涉及中小学人事（人力资源）管理中一系列政策性很强的问题，意义重大而深远，不仅将给我国整个中小学教师队伍带来强大的激励，而且将大大促进广大中小学学术研究的积极性和创造性，真正繁荣中小学教育科学。众所周知，评审职称历来是一桩错综复杂的事情，加上这个问题在中小学里积累了六十多年，一下子提出来要评审正高，如果一哄而起，仓促起步，反而会把好事办成坏事。
未雨绸缪，下面，笔者结合自己20多年来在国内外高校和科研单位的讲学和正高职称评审和论文评审的经历，联系多次主讲于各级各类中小学教师（校长）培训班的感受，拟就中的中小学正高职称评审谈一些看法。中小学正高职称评审的重点中小学正高职称评审是个新生事物，现实中可以参考的，只有高校的教授职称。
不过，二者之间既有相通的部分，也有差异。相通的部分在于，都是鼓励创新性-肯定或褒扬教师创新性的研究成果。二者的本质差异在于，评审大学教授，偏重于关注教师科研中的新发现、新发明、新思想、新创造，高校的评审偏重于"格物"，而中小学评审则以"育人"为本，也就是偏重于考察他教育的对象-学生方面的身心成长和智能发展。
中小学正高看重申报者个人的聪明"转化为学生的智慧"，因为，中小学教师的事业，是一项"怎么让学生变得更聪明和更有智慧"的事业。这是由中小学教师这个职业的特点决定的：首先，"他自己'懂'了，让别人（学生）懂"已经很不容易，还要"让原来拒绝'懂'的学生，变成喜欢或热爱知识的学生，变成对学习建立兴趣的学生"，不仅如此，优秀教师还要"让学生获得全面发展和个性发展，还要让学生更富有智慧，还要让学生变得富有创造性，充满好奇心和想象力"，当然就更不容易做到了。
清晰地指出，教育担负着"提高国民素质、坚持育人为本，培养创新人才、推动中华民族伟大复兴"的重大使命。因此，贯彻的"创新人才"，也必然成为61教育学术月刊2011.10EDUCATION RESEARCH MONTHLY中小学教师正高职称评审政策研究文章研究国务院颁布的中的一项重大设置---"中小学设置正高级教师职称"的启动与评审。文章主要分析评审中的重点、难点和亮点。对评审中可能出现的若干敏感而尖锐问题，提出独立见解。
对于广大中小学教师来说，其中最光芒耀眼之处是，"中小学设置正高级教师职务（职称）"被首次列入正式的国家文件。这是中小学教师队伍建设中的一项重大创举，也是解放60多年中小学教师职称的首次突破。一直以来，中小学教师的最高职称就是"中学高级教师"，这个仅相当于高校的"副高"职称，成了中小学教师职称的"天花板"-再也不可能上升了。中小学没有正高职称，显然这是不公平和不合理的。
虽然，大学有正高职称-教授，但大学教授难以取代中小学的正高。理由很简单，因为中小学教育有自己独特的教育规律，有自己独特的教育对象，有自己独特的研究模式，有自己独特的学科领域，有自己独特的学术课题，有自己独特的教育实践，这么多"独特"，决定了中小学教育是中小学以外的任何正高难以代替的，也是中小学以外的各个学科教授应该尊重和平等相待的，更何况境外有的地区或国家的中小学早就设置有相应的正高职称。的这项新"设置"，涉及中小学人事（人力资源）管理中一系列政策性很强的问题，意义重大而深远，不仅将给我国整个中小学教师队伍带来强大的激励，而且将大大促进广大中小学学术研究的积极性和创造性，真正繁荣中小学教育科学。
众所周知，评审职称历来是一桩错综复杂的事情，加上这个问题在中小学里积累了六十多年，一下子提出来要评审正高，如果一哄而起，仓促起步，反而会把好事办成坏事。未雨绸缪，下面，笔者结合自己20多年来在国内外高校和科研单位的讲学和正高职称评审和论文评审的经历，联系多次主讲于各级各类中小学教师（校长）培训班的感受，拟就中的中小学正高职称评审谈一些看法。
编辑提示，此文是论文格式网为朋友们总结并提醒职称及职称考试的相关事项。希望对朋友们有所帮助。
