硕士研究生在第一外国语通过学位课程考试以后，如何继续增强其听力、会话及写作能力，是我们长期以来考虑的一个问题。作为一种尝试，我校于1986、1987连续两年利用外籍教师暑假来华旅游之际，本着互惠互利的原则在有明确教学要求的前提下，举办了两期英语强化教学培训班，进行英语强化教学，作为硕士生英语教学的一种补充手段，达到提高硕士生英语“四会”的能力，尤其是听、说、写能力的目的。 1986年暑假，我校邀请了田纳西大学和乔治亚大学五位美籍教师(其中教授1 人)，于7月14日至8月23日共6周举办了第一期暑假研究生英语强化教学培训班。参加培训的共100人，其中研究生78人。

    按外籍教师的人数，每一小班20人，采用美国出版的()课本为教材。 1987年我校通过国家教委中国教育国际交流协会邀请了美中教育交流服务社 (EdueationalServieesExehangewith China简称ESEC)派出的5位美籍教师，于7月6日至8月咒日共7周举办了第二期研究生英语强化教学培训班。参加培训的共 75人，其中研究生72人，每一小班15人，采用美国出版的《新英语教程，(《New EnglishCourse>>)第三、四、五、六册课本及配套教材。每期强化班的课内学时数为120—130学时，相当于6学时/周的一个学期的教学量，但由于进行教学的特殊环境和条件，其效果是正常外语教学所不能比拟的。参加学习的学员都感到收获很大，认为举办这种外语强化班确是进一步提高研究生外语水平的好办法。 (二) 举办强化培训班的宗旨是少花钱、收效大，一切经过试验，积累经验，逐步推广。

     在外籍教师少，要求参加培训的人多的情况下，为了保证办班质量，探索办班经验，规定凡申请学习的学员，都必须参加选拔考试，根据每期强化班的计划容量，从高分到低分择优录取，并规定学员不得中途退学，任何人不得介绍他人入班旁听。这些规定，为办好强化班起到了良好的作用。强化班的教学安排和要求，严格按照签订的协议和ESEC的规定进行。实行每周 5天工作制，星期一至星期五每天上午3个小时按小班进行课堂教学;两个下午大班 (全体)专题讲座，每次1一2小时，主要内容有:美国教育、美国历史、美国文学、美国地理概况、美国音乐起源、美国人人喜爱的体育运动、美国著名的科学家和发明家、美国的家庭、野外世界、美国人的主要节目等。三个晚间放映英语电视录像，其余时间自习。

论文发表，一定要选择评职要求的符合的期刊，如行业，级别等，以免做无用功！可以在本站了解一下评职的具体要求哦！