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这是我踏上工作岗位的第二年,无论是在教育解说方面照样在班主任工作方面,我都吸收了许多履历,我跟这群孩子已经干戈两年了,和他们一路欢愉过,尽管在这些日子里,许多孩子都给我带来不愉快,但我照样很感谢打动他们,因为是他们使我成长,使我能够在往后的解说生涯生涯中镇定的剖断.又一学期即将曩昔,对我来说这一学期可以用四个字来透露表现:酸甜苦辣.
一,辣中有苦
想起二年级的这群孩子,一个个都是纯挚的脸蛋,然则进入三年级以来,都成长了许多,孩子们有了自己的设法,虽然嘴上不说,但有时候,从他们的步履中可以显示出来,所以有时候和一些性格奇异乖张的孩子之间有了小矛盾.每当这时,我就感受很勉强,都是为他们好,为什么就不年夜白我呢 那时的我,感受火辣辣的难受.不凡是周逸,出了名的脾性倔,站在那跟他讲话半天,都不会点下头,更不要说措辞了.每次,把他叫到办公室来,我都是好言好语的跟他讲事理,但他就用那种恨恨的目光看着我,嘴巴还要一瞥一瞥的,注解他的立场.
于是,我最先静下心来当真地思虑我所从事的工作.在那无言的情况里,从头审阅我的做法.作为班主任,对于这样的学生,心里只有一个字;苦.
二,苦中有酸
人与人之间的交往,老是伴跟着情绪的互动.我们与孩子们旦夕相处,融洽的师生情绪,让孩子们欢愉,也会令我们自己欢愉.让学生们有一个起劲的脸色,让他们天天都能健康地成长,应该是我们教师情绪上的最年夜知足.
在孩子们的功效上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点.然则对于唐佳权这个学生,我真的一点设施都没有,无论是在行为风尚上照样进修上,一点瑕玷都改变不了,尽管我再起劲,对于他是已经支付了许多.我想片面的起劲照样不足的,学生的首要原因是穷困家庭的暖和,更但愿他的怙恃在往后的教育中方式适合.
三,酸中有甜
看似这群孩子不懂事,但有时候干工作真的让我打动,这学期,因为身体相干,经常请假,进来上班时,学生一个个都用期盼的眼神看着我只是他们的行为风尚下降了不少,每次无项奖都不能拿满分,上课时多了许多声音,学生的功课质量也是差了不少,于是,我又从头"扳起脸上课",看着他们有点心不甘情不愿的,我的心理是那么的不恬逸,然则我知道不能放松,概略与脸色有关,对他们的立场稍微严厉了点,有些女孩子就撅嘴巴,畴昔塞小纸条跟我谈心的现象没有了,我也很遗憾,可是当他们跑到办公室门口来看我的时刻,我的心理真的很打动,有女同学就塞小纸条给我,内容是这样的:贺先生我知道,是我们太调皮了,您才会病倒的,是以,我代表全班同学向您报歉,下课的时刻,全班的同学都来看您了,我们真忧郁啊!这群孩子啊,真的长年夜了.
