目标管理是目前世界上较为流行的一种有效的管理方法。它已被广泛地运用于企业管理之中并产生出极大的经济效益.当前.有不少有识之士把目标管理的理论和技术，运用到了党政管理或事业管理之中，且有了令人瞩目的成就。能否把目标管理的墓本理论运用于高校班级管理之中，使我们的工作都纳入科学化管理，尚属新的尝试。

     一、什么是目标管理 目标管理简称MBO。它是以泰罗的科学管理学说和梅奥的人际关系学说为基础.是1954年由美国著名管理学家德鲁克提出的，逐渐形成的一种过程型的激励理论。它的功能是通过目标的设置来采取相应的策略和方案，避免工作上盲从和步调上的不一;通过目标设置来激励人的动机，指导人的行为，使个人的需要期望与集体目标挂钩，以调动人的积极性.实质上目标管理是一种管理上的激励技术，它特别适合于各级管理人员的管理。

   因此，目标管理亦称为“管理中的管理”. 目标管理具有以下四个显著特点:(一)系统性。目标管理是运用系统工程的原理和PDCA循环的方法进行的。首先，制订一个单位(总)方针、提出具体目标的主要措施.时间进度作为“P”阶段;其次制订分目标，并积极实施作为“D”阶段，再次，经常检查与指导作为 "C”阶段;最后考核评比、总结改进.把成功的经验纳入标准化，对遗留问题进行分析研究，找出原因，作为下一个周期制订目标的依据，这就是“A”阶段，这种 PDCA工作方式也称PDCA循环，每循环一个周期，管理水平和质量就提高一步，在更高一级水平上继续转 (二)整体性。现代管理强调整体观念.目标管理正是一种有组织的行为.是进行整体管理的一种技术。

    目标管理就是在一个单位各级组织共同了解、合作及协调的情况下才实现单位的总目标的。(三)激励性。如前所述，目标管理是过程型的激励理论，它是通过目标的设置来激励人们的动机，调动诸方面的积极性，激发人的内在潜力，为实现本单位制订的目标主动工作。(四)参与性。

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