中学思想政治课教师。继续教育。学员明确了提高思想政治素质的重要意义。我们还注意联系学员思想实际开设一些专题.以解决他们思想中存在的某些模糊认识。例如.当苏东演变之后，社会主义的前途间题成为人们关心的焦点，我们及时安排了专题;社会主义市场经济理论提出以后.针对学员思想中的困惑.讲授了专题。

    由于我们从马克思主义的基本原理出发，联系学员的思想实际.不仅澄清了学员某些模糊认识.而且进一步坚定了他们的社会主义信念，激发了他们的爱国之情.增强了他们坚持真理，捍卫真理的决心和勇气。 3.学习先进事迹，介绍典型经验。我们抓住一些学校注重提高教师思想政治素质.提高教学质量的典型事例作经验介绍。如请吉林一中政治组马洪明同志介绍了他们如何深入学习，加强教研室及教师的自身建设，提高教师思想政治素质.教书育人的经验.还聘请了省实验中学特级教师吕志范同志作了的报告.他用事实生动说明了作为一名好的教师.必须时刻注意加强思想修养.提高思想政治素质.只有这样，才能始终忠诚党的教育事业、热爱自己的本职工作。二、从实际出发，紧紧抓住提高教师的教学能力这一主题。

    骨干教师研修班以培养教学骨干为宗旨，以提高教师的教学能力为核心。怎样才能提高教师的教学能力呢?关键的环节是应该从实际出发.来组织教学与研修活动。 从学员的实际需要出发.做到有的放矢。在我们首批招收的近40名学员中，基本上可以分为两种类型:一类是中老年教师.他们有较长的教学实践.有一定的教学经验和较强的教学能力，但知识老化的间题比较突出，这些人要想提高教学能力，关键的环节是应该加强教育理论的学习和专业理论知识的更新与补偿，当然也不排斥对新的教学方法和新的教学经验的汲取和借鉴。

   另一类是中青年教师.他们虽然也有加强基本理论教育和补偿知识的间题，但更多的是需要学习和借鉴新的教学方法和教学经验.提高实际教学水平。

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