思想澄清：成教大学生到底需不需要思想政治教育成教大学生到底需不需要进行思想政治教育?对于这个问题，有不少人认为：大多数成教大学生年龄偏大，具有一定的社会经验和工作经历，世界观、人生观已经基本形成，具备了自我管理、自我教育、自我识别的能力，在思想政治教育方面没有必要像对待大学生那样具有明确严格的要求。但事实并非如此。随着普通高校招生规模的不断扩大和高等教育的大众化，成人生源数量呈下滑趋势，学员年龄也在逐年下降，在他们之中，有些参加过工作、有过实践经验，有些是高考落榜生经历单纯“，从学校直接到学校”。成教大学生的思想道德状态并未真正成熟，各种利益驱动和物质诱惑仍旧时常模糊他们的观念，动摇他们的操守，其思想表现出较强的不稳定性。

    一个人的思想是受制于周围环境的，所受到的思想教育与年龄、专业技能、学历层次的高低并没有明显的相关性。一个人在人生的各个阶段都会遇到思想、政治、心理、道德等方面的各种问题，并且个人的思想表现随着周围环境的改变而改变的，因此，社会经历、专业技能并不能等同于思想政治素质和品德修养。另外，成教大学生群体的复杂性，决定了成教大学生群体更需要进行思想政治教育。在成教大学生中，除了高中应届毕业生以外，还包括有一定社会经历的在职人员、待业人员等，这些学员年龄、人生经历各不相同，在思想方面也表现出不同的特点：那些年龄较大、有一定社会经历的学员，在思想上比较成熟，有比较明确的奋斗目标，自觉性较强，但是对政治生活却往往缺乏热情，很少参加集体活动；高中毕业考上的成教大学生，则表现出缺乏社会经验、思想单纯的特点，看问题容易理想化，容易出现偏激的情绪和行为。因此，对成教大学生进行思想政治教育是非常必要的。在新的历史条件下，成人高校思想政治教育不但非常必要而且具有紧迫性。

    培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。成人高等教育是普通高等教育大众化、平民化的先声，成教大学生是社会主义物质文明和精神文明建设基层事业的中坚力量，他们与广大劳动人民的关系最为密切。因此，成人高校培养出来的大学生的思想政治状况如何，在一定程度上关系到我国基层工作者队伍的素质，关系到党和国家的前途和命运。

    观念转变：树立成教大学生思想政治教育新观念在新的历史条件下，目前的成教大学生的思想普遍出现理想的现实化、价值取向的多元化、生活观念的现代化等诸多特征。再用传统的思维方式去对成教大学生进行思想政治教育已很难奏效，急需我们用新的思维方式来看待和对待成教大学生的思想政治教育问题。树立务实观念，实现从单纯理论教育向理论与实践相结合的教育转变，使成人高校思想政治教育内容更加贴近成教大学生的思想和生活实际以往思想政治理论教育实效性差的一个重要原因，是过分注重从理论到理论的论证，而忽视了成教大学生有社会经历和工作经验的事实，忽视了从“生活→理论→生活”的提炼和运用的过程，是理论教育与社会现实、与学生的思想实际相分离，找不到理论与现实及其与自己生活的联系，从而提不起学习的兴趣。成教大学生的人生阅历和人生体验，决定了他们对是非的判断和价值的取向。这就要求思想政治教育要注重政治导向和思想性，引导学生关注时代的发展和社会的变迁。在讲清基本原理的同时，着重分析一些学生普遍关心的重大理论与现实问题，并作出正确的引导、必要的说明和评述，这就能触及学生心灵深处，避免空洞说教。

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