所谓教学设计就是指课堂教学的设想和计划，即在课堂教学工作开始之前教学的预计和筹划。它具有规划性、超前性、系统性等特点。教学设计是否合理、科学，直接关系到课堂的教学成效。因此，集体备课的一个重要任务，就是要集中教师的智慧和经验，对课堂教学进行优化设计。四、“形势与政策”课程集体备课要确立的几种意识1.合作意识竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时，要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。备课组老师会受相互之间的工作热情所影响，正如美国当代著名的心理学家阿尔伯特所说的，“在社会交往中，一个成员的行为会激起另一个成员的特定反应，反过来，这些特定的反应又促进了交互的对应反应，从而共同形成社会环境。”对每一阶段的工作，大家要有所分工，责任要明确。

     整体意识系统论告诉我们，系统是由具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并且有特定功能的有机整体。集体备课教师要有整体意识，要系统安排，统筹兼顾，处理好宏观、中观、微观的关系。第一次备课时，要纵览全局，制定整个学期或整个学年的教学计划；同时，要注意各章节或专题之间的内在联系、因果关系。超前意识国内国际形势的变化往往很快，作为形势与政策课的教师，必须要有发展的眼光和较强的政治敏锐性，注意把握形势变化发展的特点、趋势和规律，超前进行集体备课。这不仅能增强教学的目的性、针对性，而且有利于教师把握全局，扫清障碍，在课堂上解决学生因为超前预习而提出的问题，使教师在课堂上能得心应手，游刃有余。4.应变意识当前国内国际形势瞬息万变，往往难以预料。作为形势与政策课的教师，必须要有较强的政治鉴别力和应变能力，坚持与时俱进。

     对突然出现的形势或事件，要及时召集任课教师进行集体备课，讨论分析，对以前确定的教学方案进行修改、补充、完善，使之能及时跟上形势的变化。如今年拉萨突发打砸抢烧暴力事件，教师就要及时地补充到形势与政策课的教学中去，对学生进行民族和宗教政策的宣传教育，使学生认清达赖集团分裂祖国的真正本质。5.反思意识教师应重视通过教学行为研究来提高自身的水平。通过对教学经验的反思和分析来提高教学能力是教师成长的重要途径。众多在教学取得成功的教师都十分重视写教学后记。波思指出，教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展。教师通过对集体备课后的教学方案付诸课堂实践，并进行评判性反思、研究、总结而得出的材料，为教师日后教学提供了最基本的原始资料，为后继教学积累经验奠定了基础。（福建电力职业技术学院）摘要：毕业论文写作是本科阶段教育的一个重要环节。提高高校行政管理专业学生毕业论文质量具有十分重要的意义。论文质量主要取决于指导老师的工作态度、水平和能力。

     要选好选准论文指导老师，要不断提高他们的职业道德水平和业务能力。要提倡新老教师的传带帮。要规范各种制度，要督促教师全身心投入论文指导工作。关键词：行政管理专业；毕业论文；师资队伍；职业道德；能力水平高校行政管理专业学生的文字表达能力是一种重要的职业能力，社会对该专业学生的要求远远高于高校其他专业。毕业论文写作是提高行政管理专业学生写作能力的重要环节，同时也是该专业学生综合运用所学知识解决实际问题,进行能力训练的重要环节。毕业论文是大学生在校期间所交的最后一份书面作业。从教师的角度来讲，指导学生写毕业论文，是教师对学生所做的最后一次执手训练。对学生来说，写作毕业论文，是加强创新意识，提高创新能力和获取新知识能力的过程。对大多数本科学生而言，这可能是一生最后一次在老师精心指导下，完成一篇有较高质量的学术论文的机会。因为客观地说，本科生走上工作岗位以后，可能经常会有写工作总结、写心得体会、为领导起草讲话稿、为报刊写文章的机会和

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