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毕业论文答辩是一种有机关、有筹备、有设计、有判定的对照正规的检察论文的主要形式。为了搞好毕业论文答辩，在进行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充裕的筹备。
论文答辩的目的是考查一个学生四年来学到了什么，当然，对于学来说，更主要的是学到一种方式，而不是什么具体的论题。在答辩会上，考官要死力找出来你在论文中所显示的水平是真是假。也就是说教师要想尽设施难倒你。而学生不只要证实自己的论点是对的，而且还要证实先生是错的。我说的难倒不是指蛮不讲理的“难倒”。好比说，当那先生在诘责学生论文中提到的变焦不能取代推拉时，指出来学生的概念错了。可是学生说，我可以此刻立刻用我的DV证实我说的属实。先生一挥手说，不用了，我只不外是指出你的错误。这个先生这样做现实上是行使自己考官的出格地位在耍赖皮。他害怕被学生批驳。这时学生应该有勇气回覆说，我僵持要用我的DV来指出先生的错误。有手法的考官，朴重的考官就会准许那学生再一次为自己的概念辩护。若是在答辩会上能够做到这样，那么不管那位先生的概念是否被证实是错了，答辩会是高水平的。先生也是高水平的。以势压学生，不许这个，不许谁人，那是教师微弱虚弱无能的显示。这也涉及到这个学校的整个师资水平的题目问题。毕业答辩，入学考试，精神都应该是一样的。美国肯尼迪总统的国防部长MACNAMALA在考哈佛大学的研究生时，他没有答题。却写了一篇文章指摘考试问题的迂腐。他的论点是，在二战往后，作为美国的名牌大学居然还出这样迂腐的问题，那是弗成想象的。他提出了考试题应该是在什么样的水平上的，应该赶上时代。他得了一个零分。可是系主任在审阅考卷时，零分引起了他的注重。读完他的考卷，他划失落了谁人零，从头判分，给了他九十几分（我记不清晰是九十六照样九十八分 了）。后来事实证实MAC确实不是一个日常的人，当肯尼迪礼聘他担任国防部长，一年四万薪金的时刻，福特汽车公司礼聘他担任该公司的总裁，年薪二十万。他选择了国防部长，后来他又是全国银行的行长。谁人系主任也高。MACNAMALA在考卷里指摘的恰是他，可是这位系主任站得高，他能浏览一个年青有为的，有自力思虑手法的，而且是批判他的人，这声名他不愧是一名名牌大学的系主任。给MACNAMALA打零分的人是一名助教，可以原谅。护短，那都是最低档的人干的事。他连剖断长短的手法都没有。是家庭妇女，老娘们儿干的事。自己的孩子跟别人斗殴，老是设法子护着自己的孩子，那怕是她的孩子错了。
论文答辩的筹备工作
一、校方要做的筹备工作
答辩前的筹备，对于校方来说，首若是做好答辩前的机关工作。这些机关工作首要有：审定学员列入毕业论文答辩的资格，机关答辩委员会，制定毕业论文功效尺度，铺排答辩会场等。
(一)检察学员列入毕业论文答辩的资格
列入毕业论文答辩的学生，要具备必然的前提。这些前提是：
1．必需是已修完高档学校划定的悉数课程的应届毕业生和相符有关划定并经由校方核准赞成的上一届学生。
2．学员所学课程必需是悉数考试、考查及格；执行学分制的学校，学员必需获得学校允诺毕业的学分。
3．学员所写的毕业论文必需经由导师指导并有指导先生签署赞成列入答辩的定见。
以上三个前提必需同时具备，缺一弗成，只有同时具备了上述三个前提的大学生，才有资格列入毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个前提的大学生，划定要进行论文答辩的除了个体有出格情形经由核准者外，只有经由答辩并获得经过过程才准予毕业。
(二)机关答辩委员会或答辩小组
毕业论文的答辩，必需成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是检察和合理评价毕业论文、评定毕业论文功效的主要机关担保。
答辩委员会由学校和学校委托属下有关部门统一机关。答辩委员会日常由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的集结工作。
(三)制定毕业论文功效尺度
毕业论文答辩往后，答辩委员会要凭据毕业论文以及作者的答辩情形，评定论文功效。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先拟定一个配合遵循的评分原则或评分尺度。
毕业论文的功效，日常分为优异(90—100分)、优越(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是接纳四级打分制，即优异(相当于90—100分)、优越(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分尺度见本书第10章。
(四)铺排答辩会场
毕业论文答辩会场地的铺排会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。是以，学校应该正视答辩会场的设计和铺排，尽量缔造一个优越的答辩情况。
二、答辩委员会成员的筹备
答辩委员会成员确定往后，日常要在答辩会进行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要当真细心地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论说不清晰、不具体、不切当、不周全之处以及自相矛盾和有值得切磋之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回覆或进一步阐述的题目问题。
在答辩时，答辩先生会提出若干题目问题，提些什么题目问题?这是每一个需要列入答辩的学员都极端关心的题目问题，同时这又是一个极端复杂，很难把握的题目问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。凭据论文的不怜悯况，答辩先生拟出提问的题目问题也就必然是干差万其余。另一方面。即使是统一篇论文，分歧的答辩先生所要提问的重点也会有所分歧。所以说，就某一篇论文来说，主答辩先生会提什么题目问题，是很难说得准，猜获得的。论文作者在筹备答辩时，猜题是没有需要，也没有益处的。但这并未就是说答辩先生出题是尽情的、毫无纪律可循的，学员没有需要筹备了。事实上，答辩先生拟题提问是有必然的局限并遵循必然的原则的。认识答辩先生的出题局限和原则，对学员若何筹备答辩是有匡助的。下面就答辩先生的出题划定礼貌作些声名。首先，答辩先生出题是有严厉的界定局限的，即答辩先生在论文答辩会上所提出的题目问题仅仅是论文所涉及的学术局限之内的题目问题，日常不会也不能提出与论文内容毫无相干的题目问题，这是答辩先生拟题的大局限。在这个大局限内，主答辩先生日常是从磨练真伪、探测手法、填补不足三个方面提出三个题目问题。(1)磨练真伪题，就是环抱毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要搜检论文是否是学员自己写的。若是论文不是经过过程自己辛用功动写成，只是剽窃他人的功效，或是由他人代笔之作，就难以回覆出这类题目问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文首要内容相关的，探测学员水平高卑、根柢根底常识是否结壮，把握常识的广度深度若何来提出题目问题的题目，首若是论文中涉及到的根底概念，根底理论以及运用根底事理等方面的题目问题。(3)填补不足题，这是指环抱毕业论文中存在的微弱关头，如对论文中论说不清晰、不具体、不周全、不切当以及彼此矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中增补阐述或提出注释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入拓荒农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩先生提出了如下三个题目问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)不变家庭联产承包责任制与成长股份合作制有无矛盾?请简述情由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思虑与对策》一文中，答辩时，主答辩先生提出的三个题目问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是若何收集的?(2)市场有几重寄义?与此相联系，你是怎么大白市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利前提和晦气成分。当然，在答辩过程中，凭据论文的内容和答辩的具体情形，答辩先生还可以适合插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩先生感受学员对合作经济说得很模糊，就在学员回覆完了第二个题目问题后，插问了“请你谈谈我国50年月农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的题目问题。经过过程对这些题目问题的提问和答辩，答辩委员会就会认识毕业论文是不是学员自己经过过程辛用功动写成的，即搜检了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学常识把握的深广度，以及学员临场的应对手法和对常识大白的透辟水平；同时也可以搞清论文中微弱关头的原因。从而有利于对论文的质量和学员的常识手法作出合理、合理的评价。
主答辩先生在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相连系的原则。日常地说，在三个题目问题中，应该有一个是关于根柢根底理论常识的问题，有一个是要肄业员运用所学常识剖析和治理现实题目问题的问题。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个题目问题中，既要有对照随意纰漏回覆的题目问题，又要有必然深度和难度的题目问题。同时，对某一篇论文所提题目问题的深浅难易水平，应与指导先生的倡议功效联系起来。凡是指导先生倡议功效为优异的论文，答辩先生所提题目问题的难度就应该大一些；倡议功效为及格的论文，答辩先生应提相对浅一些，对照随意纰漏回覆一些的题目问题。
第三，点面连系，深广相联的原则。
第四，形式多样，巨细搭配的原则。
三、答辩者(论文作者)的筹备
答辩前的筹备，最主要的是答辩者的筹备。要担保论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要挨次经过过程答辩，在提交了论文之后，不要有松一口吻的脑子，而应抓紧时刻积极筹备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去筹备呢?
首先，要写好毕业论文的简介，首要内容应包含论文的问题，指导教师姓名，选择该问题的念头，论文的首要论点、论据和写作体味以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟谙自己所写论文的全文，尤其是要熟谙主体部门和结论部门的内容，晓畅论文的根底概念和主论的根底依据；弄懂弄通论文中所行使的首要概念的切当涵义，所运用的根底事理的首要内容；同时还要细心检察、频频推敲文章中有无自相矛盾、纰谬、片面或恍惚不清的处所，有无与党的政策方针相争执之处等等。如发现有上述题目问题，就要作好充裕筹备——增补、批改、说明注解等。只要当真设防，堵物化实足毛病，这样在答辩过程中，就可以做列心中罕有、临阵不慌、冷静应战。
第三，要认识和把握与自己所写论文相联系关系的常识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么水平?此刻，存在着哪些争议?有几种代表性概念?各有哪些代表性著作和文章?自己偏向哪种概念及情由；主要引文的出处和版本；论证材料的根源渠道等等。这些方面的常识和材料都要在答辩前做到有对照好的认识和把握。
第四，论文还有哪些应该涉及或治理，但因力所不及而未能干戈的题目问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已干戈到了并有必然的概念，只是因为感受与论文表述的中央联系关系不大而没有写入等等。
第五，对于优异论文的作者来说，还要搞清晰哪些概念是继续或借鉴了他人的研究功效，哪些是自己的立异概念，这些新概念、新概念是怎么形成的等等。
对上述内容，作者在答辩前都要很好地筹备，经由思虑、清理，写成撮要，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中罕有，自在作答。
[编纂本段]毕业论文答辩过程
一、毕业论文答辩的日常法式
1．学员必需在论文答辩会进行之前半个月，将经由指导先生审定并签署过定见的毕业论文一式三份连同撮要、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩先生在细心研读毕业论文的根柢根底上，拟出要提问的题目问题，然后进行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟摆布的时刻概述论文的题目以及选择该论题的原因，较具体地介绍论文的首要论点、论据和写作体味。
3．主答辩先生提问。主答辩先生日常提三个题目问题。先生提问完后，有的学校划定，可以让学生自力筹备15—20分钟后，再来就地回覆，而中央党校函授学院则划定，主答辩先生提出题目问题后，要肄业员就地立刻作出回覆(没有筹备时刻)，随问随答。可所以对话式的，也可所以主答辩先生一次性提出三个题目问题，学员在听清晰记下来后，按挨次一一作出回覆。凭据学员回覆的具体情形，主答辩先生和其他答辩先生随时可以有适合的插问。
4．学员一一回覆完全数题目问题退却场，答辩委员齐集体凭据论文质量和答辩情形，商定经过过程照样不经过过程，并拟定功效和评语。
4．召回学员，由主答辩先生当面向学员就论文和答辩过程中的情形加以小结，一定其优点和优点，指出其错误或不足之处，并加以需要的增补和教训，同时当面向学员公布揭橥经过过程或不经过过程。至于论文的功效，日常不就地公布揭橥。
中共中央党校函授学院划定，对答辩不能经过过程的学员，提出改削定见，准许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩先生的提问体式格局
在毕业论文答辩会上，主答辩先生的提问体式格局会影响到机关答辩会目的的实现以及学员答辩水平的施展。主答辩先生有需要讲究自己的提问体式格局。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩先生给每位答辩者日常要提三个或三个以上的题目问题，这些要提的题目问题以按先易后难的次序递次提问为好。所提的第一个题目问题日常应该考虑到是学员答得出而且答得好的题目问题。学员第一个题目问题答好，就会放松重要心理，增强“我”能答好的决意信念，从而有利于在往后几个题目问题的答辩中施展出正常水平。反之，若是提问的第一个题目问题就答不上来，学员就会背上心理负担，加剧重要，发生慌乱，这势必会影响到对后背几个题目问题的答辩，因而也难以正确搜检出学员的答辩手法和学术水平。
2．提问要执行慢慢深切的方式。为了正确地检测学员的专业根柢根底常识把握的情形，有时需要把一个大题目问题分成若干很多若干个小题目问题，并接纳慢慢深切的提问方式。若有一篇《浅论科学手艺是第平出产力》的论文，主答辩先生出的探测水平题，是由以下四个小题目问题组成的。(1)什么是科学手艺?(2)科学手艺是不是出产力的一个自力要素?在学员作出正确回覆往后，紧接着提出第三个小题目问题：即(3)科学手艺不是出产力的一个自力要素，为什么说它也是出产力呢?(4)你是若何大白科学手艺是第生平
