研究生复试是研究生入学考试的重要组成部分,是进一步考察考生的综合素质和科研能力的重要环节.在回顾我国硕士研究生复试环节的发展历程和分析当前复试环节中存在的问题,提出复试改革的对策和建议.
　　自从1978年我国恢复研究生招生以来,硕士研究生复试大致经历了以下三个阶段:
　　摇摆期(1978-1983)我国在1978年恢复研究生招生之初,教育部就要求招生单位以1∶2的差额比例进行复试工作,但实际上1979年和1980年并未执行;1981年教育部重新提出复试规定,凡考试成绩符合录取要求的考生,一般需参加复试,然后确定是否被录取;1982年教育部给予招生单位自主权,允许招生单位自主决定是否进行复试工作;1983年教育部要求各招生单位必须进行复试工作,自主确定复试内容和复试形式,给出复试成绩和评语.
　　平稳期(1984-2002)1984年教育部要求各招生单位进行复试时,差额人数以1∶1.5左右进行;并在随后历年的教育部招生文件中,指出复试要着重考察考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和实验技能等.在1999年以前,我国实行文理科单独划线,符合要求考生需参加复试.1999年教育部提出新的研究生教育改革的基本方针,即"立足国内、适度发展、优化结构、相对集中、推进改革、提高质量",并从2000年开始实行按专业划定复试分数线,2002年又开始按考生生源划A类、B类复试分数线,并给予招生单位自主确定调剂条件.但是,由于教育资源相对紧缺,招生规模相对稳定,很多招生单位一般采用等额复试.
　　发展期(2003-)2003年教育部对硕士研究生入学初试科目的设置进行重大改革,提出要"简化初试,强化复试",规范研究生招生复试工作,将入学初试科目由5门调整为4门,统考科目(政治、外语)各100分,专业综合、专业基础课各150分,将专业课放到复试中进行.要求34所试点复试改革高校严格实行差额复试,复试差额比例为1∶1.2.2005年开始,教育部又进行了外语听力考试改革,将初试外语科目中的听力部分调整到复试中进行.
　　听力测试由各招生单位自行组织,外语听力测试与口语测试成绩均计入复试总成绩.2007年硕士研究生招生考试的新特点是优化初试,强化复试,对教育学、历史学、医学3个学科的初试科目调整为3门,即政治理论、外国语、专业基础综合. 目前研究生入学考试正向着"两段制"的方向发展,初试科目改为全部由国家统一命题,复试考核全部由学校自主安排.同时,更加注重对学生创新精神和创新能力的考查.复试成绩占总成绩的权重在提高,一般在30%-50%,考查的范围更加宽泛,不仅是专业素质,而且包括思想政治素质和品德、发展潜力、创新精神和能力等综合素质.

友情说明：评职称要发论文，写论文太麻烦了，发表论文更麻烦，不过，还是要先了解下职称相关的讯息吧。看看下边的信息吧。