多年来,已为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养了一大批应用复合式高层次工程技术和工程管理人才。国家对工程硕士专业学位的设置与发展,实现了教育从封闭式向开放式的转变,实现了从国家计划管理向学校自主创新管理的转变。10多年来的教育实践证明了工程硕士教育的诞生与发展是教育研究和实践检验的成果,是学校主动适应经济建设、社会发展的产物是教育创新、与时俱进的时代产物。
　　质量是教育的生命线,任何一个产品都有质量问题,高校培养出来的人才也不例外。对企业而言,从选材到加工再到产品,可以通过一系列设备的精度和准度来确保产品的质量;对高校而言从招生到培养再到毕业,人才质量的评价直接关系到对学校教育质量的评价。学位论文是工程硕士培养的重要环节,通过学位论文工作,可以使学生在科学研究、工程实践方面得到全面训练,培养他们的创新能力和综合运用知识的能力。因此工程硕士论文质量是体现一个高校工程硕士培养质量的关键。学位论文的质量管理可以借鉴来自于工商企业的全面质量管理理念与高等教育的全面质量管理思想。根据全面质量管理的有关定义及其学位论文的特点,笔者认为,可以对学位论文的全面质量管理做出如下定义:学位论文的全面质量管理是指与学位论文质量有关的管理机构与管理人员为保证和提高学位论文的全面质量而对学位论文质量进行全程监控与评价的活动过程。[2](27)通过多年的实践,对工程硕士学位的全面质量应把好以下三关。
　　选题关,这是前提,也是难点要坚持学位论文选题的要求,要靠高校和企业双方导师共同把好关。工程硕士学位论文的选题要具有相当的理论意义和实践意义,并能反应在基础理论与专业知识上所应达到的深度。选题是否恰当以及是否具有科学价值、社会价值和经济价值,不仅直接关系到论文的成效,而且也是评价工程硕士学位论文的重要标准之一。工程硕士学位论文选题应综合考虑以下三方面的因素:一是社会政治、经济、科学技术发展的客观需要;二是工程硕士生所在企业的实际需要和学校导师的科研方向;三是研究生个人的志趣与研究条件。
　　在“知己知彼”的基础上,使课题的选择既具有一定的开拓性,又是切实可行的。工程硕士学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的工程背景和应用价值,并具有一定的技术难度和工作量。确定工程硕士学位论文的选题一般应遵循年四项原则:密切联系生产实际,尽可能选取工程硕士生当前或今后需要解决的工程技术问题要有一定的深度和广度,有利于培养工程硕士研究生综合运用现代科学技术和管理知识解决工程问题的能力;尽可能考虑与导师的研究方向一致,有利于发挥导师的学术专长,尽可能是厂校合作的课题;一定要有经费保证和在论文工作阶段能取得成果或取得阶段成果。根据上述原则将学生的论文意向摸清楚后,有针对性地安排导师。工程硕士要求实行校内外双导师制,学校导师有较强的科研功底,有多年指导研究生的经验,以学术指导为主;企业导师对本单位的现实与发展、本部门的技术问题有清楚的了解与认识,以指导实践工作为主。双导师制可以发挥导师的各自优势,取长补短,更有利于学生实践能力的提升和论文质量的提高。
　　在选题工作中应着重抓好“明确要求”、“写好选题报告”和“选题评议”三项工作。在工程硕士的培养方案上应对选题报告有明确的要求,工程硕士论文选题非常重要,导师是影响论文选题的重要因素,选题要结合学生的工作实践,要与其从事的工作岗位有关。选题最好是企业已立项或准备立项的技术开发课题,这样课题的技术背景明确,任务明确,研究内容清楚,经费落实。选题的范围不可太大,项目太大要延误学习期限;选题范围也不可太窄,太窄对论文的份量、质量都将带来影响,甚至达不到论文的要求。选题应是一个完整的项目,如果是一个大项目中的一部分,则应该是相对独立而完整的一部分,应能反映“独立担任专门技术工作的能力”这一水平。在理论上、技术上和经济上具有可行性、创新性或先进性,在内容、形式和要求上要突出工程特色。
　　独立完成关,这是立足点,也是重点必须强调学位论文要独立完成,通过学位论文工作的锻炼,学会文献查阅和实地调查等基本研究方法,学会系统分析的基本方法,掌握解决该工程领域问题的先进技术方法、实验手段,真正提高解决工程实际问题的能力。把握好论文独立完成的管理手段是导师对论文的中期检查,论文中期检查一般在论文选题通过半年左右,由工程领域和企业共同组成检查组,对学生的论文进展情况进行中期检查,检查工作不走过场,强调突出效果。对进展缓慢的提出意见和建议,个别情况给予警告。导师应该参加检查组,但不得担任组长。

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