筹划生育是我国一项基本国策。开展好筹划生育工作，减少人口数量，提高人口素质，关系人的自由全面发展，社会可持续发展和社会主义主义和谐社会的构建。是全面建成的小康社会的重要指标。我们邗江党校作为理论宣传教育的的阵地，立足实际，开动头脑，发挥优势，力图实效，积极努力地开展筹划生育与人口理论的宣传和教育工作。现总结如下：

　　一、基本情况

　　我校认真吃透筹划生育政策精神，以主体班次和函授班次讲台为“主阵地”，以教师科研调研为“助动器”，上下同心，全局同力，在筹划生育与人口理论的宣传和教育工作中取得了较大结果，做出了较大贡献。近几年来，我校在“邗江区年轻女干部培训班”、“邗江区团干部培训班”、“邗江区机关中层干部培训班”、“邗江区青年干部培训班”、“邗江区副乡局级干部培训班”等不同类别、不同部门的主体班次和不同年级本科、大专函授班次的办学中，穿插或专门设置筹划生育与人口理论教学内容，先后有4500多人次接受培训学习，并取得良好的教学、宣传效果。

　　同时，我校组织开展筹划生育与人口理论专题调研3次，附带调研6次，教师撰写有关筹划生育与人口理论科研文章5篇，其中，有3篇在《理论与实践》(扬州市委党校主办)、《苏中论坛》(泰州市委党校)等市级以上刊物上发表。

　　别的，积极支持教师参加各种教学科研活动，有助于教师开阔视野，活跃思维，提高本领，从而提高教学科研水平。我校先后组织筹划生育与人口理论专职教师参加了由扬州市计生局组织的赴高邮开展的筹划生育调研活动;参加了“扬州市党校系统筹划生育与人口理论教学研讨会”;组织教师参加《理论与实践》(扬州市委党校主办)举行的“筹划生育与人口理论教科研征文”活动，并有一篇文章被录用发表;2002年组织教师“以文赴会”，参加了江苏省委党校主办，常州市委党校承办的“江苏省党校系统筹划生育与人口理论教学科研理论研讨会”。2003年我校比较成功地承办了“扬州市筹划生育与人口理论教学观摩会”，我校朱雷老师负担了这次观摩会唯一的一个专题教学。近来我们又接到市计生委的关于召开“ ”文件通知，研讨会在本年下半年召开，我们已经把任务布置下去了，争取有2名教师以文赴会等。

　　二、基本做法

　　在筹划生育与人口理论的教学和宣传工作中，我校渐渐形成了比较科学完备的、符合实际的、行之有效的做法：

　　1、抓好思想建设。思想是行动的指南。只有思想统一，才华步调一致;只有思想重视，才华落到实处。我校从校长到教师，在思想上都高度重视筹划生育与人口理论的宣传教育工作，把筹划生育与人口理论的宣传教育工作的开展作为我们不可推卸的责任和义务，作为党校教学安排中不可缺少的教学内容，作为党校为全区“三个文明”建设贡献力量的不可忽视的重要方面。为此，在各类主体班次的教学筹划中，费尽心机挤时间安排有关筹划生育与人口理论的内容，在函授学历教育的讲课中，鼓励和提倡教师穿插有关筹划生育与人口理论的教学内容。在科研和调研方面，也鼓励和提倡教师选择有关筹划生育与人口理论的课题进行深入观察研究，并力争形成科研理论文章。由于思想重视，工作扎实有效，我校的筹划生育与人口理论教学工作多次受到省市委党校的肯定和表彰。

　　2、抓好制度建设。没有规矩不成方圆。我校在教学科研等工作中形成了比较完善的制度。如在教学方面，我校订定了《教师教学测评考核办法》、《集体备课制度》、《教师新课试讲制度》等，在科研调研方面，我校订定了《科研调研考核制度》等。全部这些规章制度为教学、科研工作规范化、制度化提供了包管，虽然也为作为我校教学科研重要内容之一的筹划生育与人口理论的教学科研提供了制度上的包管。

　　3、抓好师资队伍建设。我们以为不停完善教师素质，提高教师教学科研本领和水平，抓好师资队伍建设是做好筹划生育与人口理论宣传教育工作的最基础和最关键的环节。为此，我校指定两名教师作为筹划生育与人口理论教学的专职教师，及时派送他们参加省市委党校举行的“党校系统筹划生育与人口理论师资培训班”，并在资金和时间上予以支持和包管，鼓励他们相互研讨，取长补短，共同提高。同时，联合我校教师队伍结构实际，我们还积极开展了“老带新”新老结对活动，避免和防止筹划生育与人口理论宣传和教学工作出现“后继无人”现象，从而包管筹划生育与人口理论教学的师资连续性和师资潜力。

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