英语(english)课堂教学是英语(english)教学的主渠道，但它也有一定的局限性。英语(english)新课程标准要求教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语(english)课外活动，要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
一、开展英语(english)第二课堂教学的意义和作用
英语(english)第二课堂就是与英语(english)课堂教学密切相关的课外英语(english)活动。它是英语(english)学习的另一种重要方式，也是对课堂英语(english)教学有效的补充。它不受教学计划和教学大纲的限制，比起课堂教学，它的形式更灵活，内容更丰富多彩。因此，积极开展英语(english)第二课堂教学可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增进学生对所学语言国家的了解，还能进一步激发学生学习英语(english)的主动性和积极性。
二、英语(english)第二课堂有利于因材施教
学生间的个体差异是客观存在的。尊重学生的个体差异，有的放矢地进行有差别的教学，才能使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
（一）课堂教学的局限
英语(english)课堂教学作为基本的教学方式存在着很大的优势。课堂教学中有讲有练，组织得好，也能发挥学生的积极性和主动性。可以增加练习语言技能的机会，学生的潜能能够得到发挥，长处得到发扬，而个别学生的困难也能得到解决。
（二）丰富多彩的内容
不同的学生有不同的兴趣，学生间也存在很大的差异。老师可以根据学生不同年龄层次，不同知识水平进行适当的选择。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解，提高学生的学习兴趣。
三、英语(english)第二课堂活动的形式
（一）英语(english)竞赛活动
英语(english)智力竞赛是目前最吸引学生的一种英语(english)第二课堂活动。它能激发学生的求知欲望，扩大学生的知识面，开发学生的智力，培养学生瞬时记忆和短期记忆的能力以及分析问题和综合问题的能力。
（二）英语(english)编写活动
英语(english)编写活动有黑板报、墙报、油印小报、广播台和手抄报以及小型英语(english)刊物等。这些活动都应由学生自写、自编、自排等。这项活动可以施展学生的聪明才智，训练他们的各种能力。
（三）英语(english)角活动
英语(english)角是在规定的时间里，大家都不说母语，只能用英语(english)交谈。通过活动，学生的英语(english)会话水平以及听、说口语表达能力都会有一定程度的提高。
（四）英语(english)晚会、文艺演出
英语(english)晚会或文艺汇演的形式是多种多样的，有唱英文歌曲、表情朗读、分角色表演对话、表演短剧等。这不仅锻炼了学生的实践能力，而且发挥了他们的表演才能。学唱英文歌曲有助于训练发音，有助于记忆词汇，也有助于语法知识的学习，是很受学生欢迎的一种课外活动。
（五）英语(english)game
英语(english)game是最常用、最有趣的第二课堂活动之一。它能是学生复习和巩固所学的语言知识，训练语言技能、发展能力，还可以训练学生的快速思维能力和应变能力。英语(english)game的种类繁多，常见的game有：
1.复习巩固词汇方面的game
①英语(english)单词接龙
先将学生分为若干小组，组织者提前准备几张纸条，每张纸条上写一个单词。开始时每小组的第一个学生抽取纸条，并将该单词写到黑板上。第二个人接着写一个单词，该单词的开头字母必须是第一个单词的末尾字母。依此类推，每个小组的最后一个人写的单词尾字母必须是该组第一个单词的开头字母，如：word，desk，kite，egg，guess，sun，night，tea，apple，east，tear，read，danger，rest，teacher，repeat，tomorrow
②组词game
教师在黑板上写几个单词，要求学生按每一个单词中的字母重新组成不同的单词，但在同一个单词中字母不能重复。谁按要求写出的单词多，谁就是优胜者。如：father：a，ha，at，ah，he，ear，art，are，tea，eat，the，her，hat，fat，tar，far，ate，rat，hear，hate，fate，hare，heat，fear，rate，raft，fart，tear，fare，after，earth，heart，rafter…
2.培养读写方面的game
①写单词猜物
先将学生分为几个小组，每个小组的第一个人抽取一张纸条，每张纸条上都写着一个表示物体的单词，如car，这个单词不能让其他同学知道，然后第一个在黑板上写一个描述car的单词。然后只能告诉该组第二个人该物体是car，第二个人只能写一个描述car的单词。依次类推，写完之后，让其它组的人通过所写单词猜物品。
②集体造句
每个小组用给定单词造句，它可以训练学生的思维能力和运用知识的能力。如： money：
SA：Time is money.
SB：She makes money by her beauty.
3.开发智力方面的game
①猜谜语，巧问巧答
猜谜语可以培养学生的学习兴趣，开发他们的智力，训练学生的思维能力。如：What table can be eaten? (vegetable)
②数学game
数学game可以训练学生的听力、阅读理解能力和数学计算能力，还能开发学生的智力。如：Two ducks before a duck, two ducks behind a duck, and a duck in the middle. How many ducks are there? (three)
综上所述，新课标下开展英语(english)第二课堂活动，对学生知识的学习、技能的训练、智力的开拓、能力的培养和学生的成才都有重要的意义。它能帮助培养学生的集体主义精神、民主精神和组织纪律性，有助于培养他们的组织能力，以形成学生思想、学习、教育的主体作用。通过开展多样、生动、有趣的第二课堂活动，使学生在广阔的田地里进行探索，使课堂上所学的知识得到巩固和运用，同时也锻炼了学生独立工作的能力和组织领导能力，激发了学生学习英语(english)的兴趣。英语(english)第二课堂教学和课堂教学紧密相连，共同优化整个教学过程，促进实现新课标英语(english)教学的总任务，取得理想的教学效果。