目前一些学校存在的德育误区，总以为德育是软件，有时间就走走过场，无时间干脆不提，在一部分领导教师家长心目中，只有搞好教学学习才是最重要的，致使德育工作流于形式，不见实效。那么如何让软件硬起来，使德育工作扎实有效地开展，蛇口小学在不断地探索中悟出了常规教育要踏踏实实地开展，真正起到育人的作用。首先计划要实，每学期政教处都在校长办学思想的指导下，树立做实事、见实效的观念，所思所想所做所写，从学生的实际出发，订出切实可行的计划，周密安排每项德育工作，不搞花架子;其次每项德育工作的开展均按计划、方案执行，从检查到总结再到反馈，工作一项一项的扎扎实实地开展。比如该校学生行为规范的训练中的广播操队形训练，可谓如每日的洗脸刷牙一般，正因如此，形成了蛇口小学鲜明的校风，它就是:动静分明、做事专注、精神振奋。这种训练的结果促进了学生身心的协调发展，使校园里永远充满了一种勃勃的生机。孩子们在这样的环境里学习，身心都会健康地成长。还有校长每周一次的升旗仪式上的讲话，每月一主题的大中队活动，每学期一次的德育工作期中检查，每学期一次的思品法制教研周活动的开展，都在起着水滴石穿般的实实在在的育人作用。
现代教育注重学生个性的培养。如何培养，靠口头讲授作用不大，要创设条件，提供机会，让学生亲自参与，动手实践，才可能得到培养与锻炼。因为实践活动是发挥个体意识，促进个体成长的决定因素。蛇口小学利用本校现有的先进的校园闭路电视广播系统，成立了蛇口小学学生电视台。改变以往许多活动由尖子生垄断的状况，在全校公开招聘电视台小记者、小主持人，经过三轮选拨，竞争上岗和毛遂自荐等灵活的机制，一批师生喜爱的节目主持人脱颖而出。他们在辅导老师耐心的指导下，自采自编、自导自播，制作了一期期精彩的节目。孩子们就是这样的实践活动中，学到了课本以外的知识，他们的组织能力、语言能力、协调能力得到了培养，个性特点也得到了最大的发挥。吴剑华、王欧宁、王复安、王奇奇、姜丽丽、董欣欣等同学成为了非常出色的电视节目主持人。再如，学校每周安排一个班的同学做为值周班，检查个人卫生、红领巾的配戴、课间文明、校园卫生及早操队列的评比等等，使每一位同学既是受教育者，又成为教育者。学校大队部改革原中队主题队会的形式，从内容到组织形式进行创新，少儿歌曲大奖赛、诗歌朗颂会、儿童英雄故事会、喜迎香港澳门回归知识擂台赛、少先队建队50周年有奖知识问答等等少儿喜爱的活动，使孩子们即动脑又动手，既长见识又培养能力，孩子们主体能力得到充分地培养，少先队组织真正地成为孩子们成长的摇篮。
之色学校德育工作要增强其实效性，一个很重要的原学生品德是在整个社会大环境及其从属的社会小环境如家庭、邻里和社区以及学校的影响下形成发展的。家庭、学校、社会以不同的空间形式和时间形式占据了儿童青少年的整个生活。家庭、社会、学校任何一方面失控，都会导致整个德育出现漏洞，给不良思想道德影响以可乘之机，危害青少年一代品德的健则是教育活动要适合儿童的心理年龄特征，为儿童所喜闻乐见。德育工作的活力亦在于创新，赋予时代的气息，用新颖多彩的内容、灵活多变的形式吸引学生、感染学生、陶冶学了R放时代2000石教育与文化齐心协办，共同制定教研计划康发展。因此，建立家庭、社会、学校德育网络，可使它们在时间和空间上互相衔接，并在德育的方向上保持一致，增强家长和社会各方面人士的责任感，使家庭、社会、学校的教育力量统一起来。然而就目前情况看，有一些学校德育网络仅是一种摆设，一种追求校园时尚的装饰，并没有真正发挥德育网络的作用。蛇口小学在这一方面做了不懈的努力，建立了校内、校外不同层面的立体交叉的德育基地、德育网络，并扎扎实实地开展工作。自1995年和井冈山小学建立手拉手友谊校以来，每年暑假学校都组织师生赴井冈山接受革命传统教育的夏令营活动。每年“六.
“元旦”都组织全校学生制作贺卡寄给手拉手友好学校—江西井冈山小学、香港鲜鱼行小学、北京芳草地小学及广州乐贤坊小学校。每年均为井冈山小学每一位学生订一份送去特区少年的关怀与情谊。学校还定期与每一所小学互访，共同探讨教育、教学、管理、现代教育技术等等问题。学校充分利用与武警二中队毗邻的有利条件，建立少年军校，请武警官兵来校进行军事思想教育、军事队列的训练，组织学生参观军营，参观战士们的生活、学习、训练，学习战士们保家卫国、永往直前的精神。
学校与深圳市红太阳家长学校密切联系，每年新生入学，都聘请家长学校的教师来校进行新生家长系列培训，大大提高了家长素质，优化了家庭的育人环境，提高家长为国教子的境界。学校还与周边的社区、蛇口街道办事处、湾厦、大铲、海湾、渔业一村居委会保持着密切的联系。建立起假日活动小队，使孩子们即使在假期也能在居委会开办的少年之家里学习、娱乐、开展有意义的活动，健康地成长。
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