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教科研手法是现代教师必备的根底素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研手法的一种具体的展示,又是络续晋升教科研手法的一种有用的路子和方式。然而,弗成轻忽的现实状况是部门中青年教师对撰写教育论文熟悉不足、决意信念不足。是以,笔者——一个从事教育工作多年,揭橥文章数百篇的老教师,很想与人人谈谈撰写教育论文的实践与熟悉,盼愿本人的拙见能对读者有一点启发。一、对教育论文界定的熟悉
论文是指系统地谈判或研究某个题目问题的文章。谈判或研究就是论,论者,剖析题目问题、声名事理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个题目问题的熟悉,并声名为什么有这样的熟悉,这就是论文。若是研究的题目问题在教育解说的领域内就称为教育论文。
部门教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太奥秘,太玄乎,这是熟悉上的一个误区。其实,此刻教育界对论文的要求并不很高,论文的内在被缩小了,外延被扩年夜了,报刊上常见的课本剖析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、解说一得、育人一得等等,均算作是教育解说论文。
二、撰写教育论文的意义
1.教育论文是社会共享的精神财富
论文一旦公拓荒表,便立刻发生它的社会价钱。任何读者都可以看,都可以用,都可以从中吸取自己所需要的器械,这是任何物质财富都无与伦比的价钱浸染。尤其是教育报刊的刊行量很年夜,读者经常有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高质量的教育论文不只可以永载史册,而且也是为社会缔造的精神财富,是对教育事迹的进献,是对人类提高的进献。
2.教育论文的数目和质量是黉舍办学水平的主要符号之一
在改造日趋深化,竞争日趋乖戾的新形势下,对许多黉舍而言,“科研黉舍”、“科研兴教”已不再勾留在空喊口号的层面上,明智的黉舍向导人正视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了黉舍的生计和成长,是为了黉舍的声誉和闻名度。无怪乎,时下媒体报道一所提高前辈黉舍时,总少不了介绍教科研情形及论文揭橥了若干篇。
3.教育论文有利于教师素质的提高
21世纪的教师应具备哪些素质?其中弗成或缺的一项是教科研手法。面临未来的教育,我们恢弘教师应该向科研型、学者型、拿手型的偏向成长。撰写教育论文能加速这一成长的过程。写教育论文离不开教育解说的实践,离不开进修和研究,所以说,撰写论文的过程,就是解说营业水平、理论研究水平和写作水平络续提高的过程；就是实现由感性熟悉向理性熟悉的飞跃和升华的过程；就是从履历型“教书匠”向研究型专家转化的过程。
4.学生是教育论文的直接管益者
此刻,恢弘教师所写的教育论文,年夜多是教育解说工作的履历总结,概略是对课本教法研究的功效,从实践中来,又运用到实践中去,直接得益的首先是自己所教的学生。若是论文揭橥在以学生为读者的报刊上,无异于对几万、几十万学生做了一次率领。
概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、黉舍受益、教师受益、学生受益。
三、教育论文的结构和要求
教育论文日常由问题、作者单元、姓名、内容撮要、正文、参考文献等五个部门组成。
1.论文问题
问题即论文的落款,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。问题是论文内容的高度归纳综合,论文经过过程问题真切韵、显精神、见水平。拟定 论文问题的具体要求是:
(1)以最适合、最简明的词语反映论文中最主要的特定内容。使读者看到了论文问题,就立刻知道 论文的特定内容是什么。
(2)力图简括、高度浓缩。论文问题日常不超出20个字,若较长,可加副题目。
(3)钞缮要范例。论文问题写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注重:论文问题中央可加标点(或以一空格代标点),问题结尾不加标点,问题较长转行时,不要把一个完整的词朋分开,力图集体美,协调美、对称美。
2.论文作者
作者单元、姓名写在论文问题下方,最好在单元后背写上邮政编码。
3.内容撮要
内容提若是论文内容的高度归纳综合。但绝年夜年夜都报刊不作要求。
4.论文正文
正文由引论、本论、结论三部门组成。
(1)引论就是论文的开首话,或叫肇端段。引论的内容是交卸配景、提出论点或论题。开首话不太好写,俗话说“万事开首难”,写论文亦如斯。引论要写得简练清楚明了、独具气势派头、令人着迷,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,凡是不超出两百字。
(2)本论是论文的主干部门。写好这部门的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注重科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要靠得住,要有说服力。论证中要不凡具体分析作者自己的奇特概念,求新、求异、求实是论文学术水平高卑的首要尺度。若是以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,若是以事实论据为主,论文的履历性就较强,可称为履历性论文。篇幅较短的论文,其本论部门可以一气呵成,若篇幅较长,则可设巨细题目。
(3)结论部门必需归纳综合论点,凸起年夜旨,概略提出研究的价钱与意义。文字不宜过长,要不凡精辟,要画龙点睛,而弗成画蛇添足。
5.教育论文的参考文献
若是论文中引用了他人的主要论点或有关资料,就要在末尾的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、落款及作者姓名。这有三个浸染:其一,声名有靠得住的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊敬他人的劳动功效；第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部门中,凡是可省去内容撮要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。日常情形下,作为论文至少要有问题,引论和本论。
四、撰写教育论文的日常步骤
第一步:定题选材———属意实践性和针对性
教育论文的题材从何处来?首要来自于教育解说工作的现实需要和作者本人的现实感想传染。我们身在解说第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的居心人,题材多得很。谈判或争论一个题目问题、听其他教师的课获得的一点启发、学生进修中存在的典型题目问题、对课本教法的一种概念等等都是极好的写作素材。
第二步:立意定题———属意晓畅性和别致性
立意就是确定论文的中央脑子,即主题。主题是作者对材料意义的一种剖断,也是作者经过过程材料要表达的熟悉和对论文中所提出题目问题的总评价。它是论文的魂灵。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,凸起主题,做事主题。主题确定往后定落款。
第三步:谋篇结构———属意严谨性和手法性
这一步的义务是贪图论文的结构,确定条理挨次。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构想一个总体筹算或叫框架。具体垄断就是列
论文撮要。教育论文的结构等同语文中阐述文的结构,有并列式、总分式、递进式、较量式四种。最常见、最常用的是并列式。
第四步:撰写草稿———属意条理性和奇特征
在筹备好充裕的材料,拟定好论文撮要的根柢根底上,便可按论文花样和写作要求撰写草稿。论文正文部门的撰写前面已作了声名,这里再谈几点具体要求:
(1)即事论理。教育论文究竟?结果属于阐述文体裁,群情性是最起码的要求,切忌勾留在干巴巴的条则式列举中,也弗成知足于解说现象的描摹,要出力晋升群情的条理,从理论高度分析自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
(2)凸起主题。写论文最主要的手法就在于使材料更齐集,主题更光鲜。初写论文者要提防文纰谬题或离题太远。
(3)分清条理。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。条理年夜白、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的根底要求。
(4)概念奇特。高质量论文必然要有自己奇特的概念。这就要求我们勤于思虑、擅长思虑、敢于思虑。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后背吠形吠声,无论若何是写不出好文章来的。
第五步:改削定稿———属意科学性和范例性
教育论文的草稿完成后要频频搜检、改削,不要急于打印成文。首要搜检有无科学性错误、问题是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否晓畅、论据是否充裕、词语是否正确、行文是否范例等等。
恕我直言,年夜年夜都先生都不太注重行文的范例。那么,行文应相符哪些范例呢?首要有:(1)结构花样范例；(2)文字表达范例；(3)标号题目范例；(4)留空转行范例；(5)符号图表范例；(6)标点行使范例。这些范例的具体要求请参阅课本。要注重,日常寻常写教案、写设计和总结、试卷编制等均要正视行文范例。
论文完稿往后,最好请别人看看。“自古学者必有师”,多倾听他人的定见,对提高写作水平很有匡助。
五、写教育论文的几点做法和体味
1.调整心态,树立自傲。一小我要想有所成就,必需对自己的事迹充溢决意信念。写作是一种智力运动,需要积极的脑子,更需要积极的心态。心怀厌倦,急躁不安,何来文思泉涌,下笔有神?恢弘中青年教师应挖掘自己的潜力,要看到许多有利前提。此刻报刊杂志种类多,稿件需求量年夜,各类论文评选运动也很频仍,是以揭橥论文的机遇也就多了。当然,重在实践,贵在列入,教育论文揭橥并非写论文的惟一目的。
2.持之以恒,必见功效。初写论文者,很难一会儿就写出高质量的论文来,也很难一投就中,这就需要恒心。要在写作实践中络续提高自己的文字表达手法和理论水平,要擅长总结履历教育,试探写稿和投稿的纪律,不懈起劲,才会有所收成。
3.增强进修,正视蕴蓄。文笔美妙、句式整洁、结构严谨、概念奇特的妙文佳作是靠络续地进修学出来的,是靠一直地练笔练出来的。“高山不弃杯土,故能就其年夜；江河不涓细流,故能成其长”。解说研究手法的提高同样要靠日常寻常悄声无息、天长日久的进修和蕴蓄。
4.忙里偷闲,苦中寻乐。自古以来,做文章就是苦差事。曹雪芹写完《石头记》后叹曰:“字字看来都是血,十年辛劳不凡是”。然而,苦中苦,乐中乐,没有苦就没有乐。要知道,苦和乐是鼓动人提高的两只轮子。当一篇论文完稿后,享受到的是缔造之乐、成功之乐。在这种神圣的精神追求中,我们更能体味到人生, 的价钱,又何乐而不为呢?
