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卒业论文要有正确的立意，还要有周详的逻辑性。就是说论文不只要做到“言之有理”、“言之有物”，还要做到“言之有序”。任何事物的成长，都有它的纪律性。论文的结构也有纪律性，这就是论证所遵循的“序”。遵循了“序”，论文在结构谋篇上就会更完整，结构就会更严谨。论文的结构放置，要在中央论点的统率和支配下，把各个论证部门严谨周到地机关起来，分清主次轻重，做到条理年夜白，详略疏密有致。卒业论文在结构上存在的偏差，常见的首要有下列几种：一、结构不完整、不屈衡日常卒业论文简略上可以分成三个部门：最先列有引言对全文的归纳综合，使读者有个周全的认识，概略光鲜地提出题目问题，领挈全文；然后，便分层睁开论说，在总论点领辖下各分论点依次铺开，深切剖析题目问题，这是论文的主体；末尾是结论部门，依据论说的需要确定结尾的长短和详略，这就使论文浑然一体，结构完整。有的文章穷困某一主要部门，如无头(绪)或无尾(结论)，不能形成一个完整的集体。若有的论文，开首没有声名课题的根源或研究目的、意义，也不交卸察看的手法和方式，一上来就列举年夜量事实和数据，让人感受“劈头盖脸”。有的文章结尾处没有晓畅的结论，没有小我的概念和概念，缺乏需要的剖析和指摘。有的论文该具体的不具体，该简单的却过于冗长；对中央论点的论证不充裕，而对其余分论点却津津乐道。这样，论文的结论就不屈衡了。
二、结论松散，缺乏条理日常来说，文章接纳的根底推理形式，决意着文章的内在结构形式。例如，一篇文章首若是切磋某一事物发生的原因，反映在结构上，必然有因果相干的两个部门，概略是效果推及原因，概略由原因揣度效果，缺一弗成。文章要有条理，有条理。若是在写作中，材料的放置欠妥，就会使条理不年夜白、条理不清晰。事物之间有各类分歧的相干，反映这种相干的材料之间也有各类分歧的相干，例如，平行相干、递进相干、不竭相干、对立相干等。总之，理清了事物之间的彼此相干，并在结构中显示出来，文章的眉目就清晰了。而有的文章内容上拼拼集凑，论文条理既不遵循各部门内在逻辑挨次，也不相符作者和读者的熟悉纪律。作者心中缺乏总体结构，写作时信马由缉，任笔端自由驰骋，因而泛起前后不跟尾，甚至前后频频、前后矛盾，或语无伦次，东拉西扯，上下两段光鲜明显地割裂开来，穷困自然的过渡，使人感应突冗、生硬，意思不连贯。有的论文分段太长，甚至一连好几页也不分段，显得条理不明，看起来辛苦。
三、论证不得力，穷困逻辑性论证不力的情形有两类：一类只有理论剖析，从理论到理论，穷困需要的和充裕的事例和数字的依据；另一种是材料许多，但在选材和机关材料上欠佳，穷困周到严谨的逻辑性。后一类偏差在许多论文中常泛起，其显示为：轻忽“别致性”的选材要求，，材料陈旧，用一些人们熟知的老例子，缺乏新颖感、吸引力；不能有选择地行使典型、精当的材料形成自己的概念，例子滥而散，没有从中清理出自己立论的角度和起笔的由头；论据缺乏典型性、需要性，仅凭在特定情况中少少发生的某些事实，得出与该情况中年夜量发闯祸实所分歧的结论，因而论证缺乏说服力；提出论点、枚举论据之后，不作深切剖析甚至不作任何剖析，没有论证过程，便用“由此可见”、“年夜量事实证实”等语句，转而扣合所提出的论点；以偏概全，以点代面，以小论据撑持年夜论点，论据不足，犯“推不出”的偏差；结构杂沓，缺乏逻辑性。前后倒置，条理不清。胡子眉毛一把抓。有的主次不年夜白，重点不凸起。有的论点与论据之间没有需要的联系，二者或彼此解脱，或彼此矛盾，犯“引论失落据”的偏差，其原因是对概念和事实并没有真正年夜白；剖析题目问题时不是从现实出发，从对事实的剖析中得出结论，而是用概念去套例子，用事实去印证概念；前后论点有矛盾，中央论点与分论点有矛盾，或回避论题，或主不雅观臆断，剖析不客不雅观，没有进行需要的和充裕的论证。有的结构单一，缺乏条理性。一篇四五千字的长文章，中央不用序码，也不加小题目，读起来很吃力，有的首尾解脱，缺乏完整性。
四、绪论、结论写作欠妥在一些卒业论文中，绪论和结论写作欠妥是一个较为凸起的题目问题，其原因是作者对绪论和结论的浸染认识不足，不年夜白若何写好绪论和结论。有些论文的绪论洋洋洒洒，篇幅相当年夜，却写了一些与卒业论文没有多年夜相干甚至无用的话，离题千里，既臃肿繁杂又内容穷困，没有很好地起到扶引本论的浸染。有些论文的绪论整段抄录教科书的有关内容，对一些入所共知的日经常识，不厌其烦地作介绍，却欠妥真说起自己的贪图义务和课题的意义，没有说清论文的关键所在，因而内容空泛，文纰谬题。许多论文的结论也不相符写作要求。有的论文基本没有结语，有头无尾，不能完整、正确地表达自己的研究功效或效果。例如，有的论文在写完察看过程和所能获得的数据材料之后，就忽然停笔，没有结论，没有归纳和总结，也没有评价与倡议。这样的论文，反映不出工作的最终功效，没有作者的概念、定见和倡议，看不出研究或贪图义务是否完成和完成的质量。有些卒业论文在结尾处写上几点日常性者生常谈的体味，而不能把自己研究功效深刻地反映出来。这种肤浅的熟悉和感想传染，是不能取代论文结论的。
五、论证方式单调有的卒业论文在论证主题过程中，方式对照单调，文章显得平铺直叙，没有波澜升沉。例如，有的文章从头至尾接纳一种例证法，环抱年夜论点，提出小论点，用一个事例声名，由是得出一个年夜结论。论证就缺乏科学性和说服力。有的文章花样也单调，经常是现状、存在题目问题及原因，然后提出几点对策，再加上陈旧的概念和数据，文章就没有论证的力度和说服力。有的文章结构刻板，缺乏缔造性。论文结构干篇整齐，老是“三部曲”(现状——原因——对策)或“四部曲”(功效——题目问题——成因——对策)，读之令人生厌。
要改变这种偏差，就要在文中频频用各类论证方式，除了例证法以外，还要学会用喻证法——运用歧的方式把事理引出来，声名论点的论证方式；类比法——凭据两种事物在某些特征上的相似，得出它们在其他特征也概略相似的结论；对比法——把两种事物加以较量、对照，从而推导出它们的差异点；回嘴法——经过过程否认对方的概念和概念，来分析自己概念；归谬法——回嘴对方论点，首先假设对方的论点是正确的，然后加以引申、推论，从而得出极其谬妄的结论来。
