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培育种植提拔和提高学生的数学应用意识，是高中数学解说的急切要求，数学课堂上始终都应属意学生应用意识的培育种植提拔。那么，原形若何培育种植提拔学生的应用意识和应用手法，是值得每位高中数学先生深切研究的课题。凭据实践履历，我想简单谈谈自己的概念。一、高中数学新课本中的应用题目问题
1.每一章的序言，都编排了一个现实中的应用题目问题，引入该章的常识内容，以凸起常识的现实配景。如第三章《数列》，以趣味话题“国王对国际象棋棋盘发现者奖励的麦粒数”的策画作为章头序言，激发进修欲望，增添了课本内容的趣味性。 在课本的编排上，既用通俗易懂的措辞陈述题目问题，又附以插图增强直不雅观形象性、趣味性。
2.在研究“具体题目问题”时以现实例子引入课题。高中数学的十章内容中，离别就概念引入、实例声名、数学透露表现等方面有三十一处都适合地运用了现实题目问题和具体情境。如用“分歧重量信件的邮资题目问题”透露表现分段函数，用功和位移的相干引入向量数目积的概念等。实例引入增强了题目问题的现实配景，为顺遂治理题目问题作好了铺垫。
3.例题中的应用题目问题。例题中放置应用题目问题，可以培育种植提拔学生的阅读手法以及剖析题目问题、治理题目问题的手法，培育种植提拔学生的应用意识。它们都异常接近学生的生涯现实和所学常识，难易适中，示范性强。
4.演习、习题、复习题中增添了应用题目问题的分量。为使学生平稳所学常识，慢慢提高剖析题目问题、治理题目问题的手法，新课本在演习题、习题、复习题中增添了大量的应用题目问题，其中演习题有45题，占总数的12.4%，习题有105题，占总数的18.15%，复习题有50题，占总数的14.91%，离别涉及增进率、行程题目问题、物理、化学、生物题目问题、储蓄等各个方面，量大面宽，情景形象别致，融常识性、趣味性、自立实践性于一体。
5.阅读材料。题目问题活跃有趣、切近学生生涯、扩大学生阅读面的阅读材料，新课本中共放置了15个，其中：
（1）历史故事方面的，如第二章《函数》的“对数和指数成长简史”，第五章《平面向量》中的“人们早期是怎么样测量地球的半径的”。
（2）介绍数学应用方面，如第八章《圆锥曲线的光学性质及应用》，第十章“抽签有先后，对大家合理吗？”
（3）扩充常识方面，有第五章《平面向量》中的“向量的三种范例”等。
6.新增了“演习功课”和“研究性课题”。
如准许使学生亲身体验数学常识的应用，天真运用数学常识治理现实题目问题，增强学生进修的自立运动性，培育种植提拔综合运用常识的手法。
