教师论文：新教师专业成长“五步曲”-当年轻的教师走向新的工作岗位时，激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情会夹杂在一起，伴随她们步入职场的每一天。“孩子为什么听不懂我在说什么？”“为什么事先预设的计划与现实发生的情况差距那么大？”“为什么我极力想把工作做好，可是总事与愿违？”“难道我真的不适合这份工作？”……

随着幼儿园规模的不断扩大，近年来我园引进了一批又一批新教师，她们有朝气、有活力、有抱负，对工作有着极大的热情和干劲，她们的加入犹如给幼儿园注入了一股新鲜血液。当年轻的教师走向新的工作岗位时，激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情会夹杂在一起，伴随她们步入职场的每一天。“孩子为什么听不懂我在说什么？”“为什么事先预设的计划与现实发生的情况差距那么大？”“为什么我极力想把工作做好，可是总事与愿违？”“难道我真的不适合这份工作？”……为此，我们尝试采用以下五个步骤，帮助新教师尽快适应工作需要，顺利度过职业生涯第一步，获得专业发展与提高。
成长第一曲： “有效的岗前培训”， 助新教师快速适应
新教师刚入园，心里更多的是对新环境产生陌生感及紧张感。我们不急于让她们组织活动，而是通过有目的、计划的岗前培训和见习活动，让她们对新的环境有进一步的了解过后才开始。在学期结束前，我们通过文字材料的分发让教师了解学园的基本情况、规章制度、教学模式、活动计划书写格式等，鼓励新教师充分利用假期空余的时间先进行解读。新学期开始前则让新教师提前报到，各负责部门进行有针对性的岗前培训。如：园长紧紧围绕新教师的角色转换、学园规章制度、安全工作等进行培训；业务园长则围绕一日教学的程序、计划的书写、常规的建立等进行；而后勤园长则就从如何做好幼儿保育工作入手进行培训。让教师从思想上真正地为适应新岗位做好充足准备工作。可只有理论的支撑是远远不够的，那么在开学的第一周则有计划有指导地安排见习活动 ，就这样通过理论的学习与实践相结合的形式，让新教师在短时间内更好更快地适应新的工作岗位。
成长第二曲：“全面的调查问卷”，助新教师自我剖析
为了了解新教师现有的理论水平和教育教学能力，制定切实可行的新教师成长规划，我们针对新教师实际情况专门设计了一份调查问卷。
问卷包含四大方面内容。第一是基本情况，包括学历、专业、实践经验、个人优势等。旨在通过问卷进一步了解新教师的个人情况，以便进一步针对个案制定相应的培训策略。第二是近期目标，主要了解新教师对自身近期成长目标的把握并给予支持指导，充分调动新教师学习的积极性，协助新教师挖掘自身最近发展区，让她们体验成长的乐趣。第三是培训需求，主要调查了解新教师的盲点，从而有的放矢地采用请进来和走出去的方式，尽可能让新教师多看、多听、多说、多评、多互动，为新教师提供切实有效的培训活动。第四是培训建议：新教师们各抒己见，有的期待通过讲座观摩获得提升，有的希望通过交流互动促进提高，还有的渴望通过拜师学习获得指导。
调查问卷让我们进一步了解了新教师专业发展的个人需求现状，从整体和个体的视角探索幼儿园新教师培训行之有效的活动内容和实施策略，促使新教师尽快适应幼儿园教育教学的岗位工作，同时也为新教师的专业化发展打下扎实的基础。
成长第三曲：“实用的工作手册”，助新教师导航助推
新教师刚刚踏入职场，最关注如何能赢得一群个性不同的幼儿的尊重与喜爱，如何与同事和家长建立互相信任、尊重的关系，如何才能更好地适应这份工作。为此，我们为每一位新教师提供了“新教师工作手册”这样一个集实用性与导向性为一体的工作指南，为新教师提供工作模板，但又不硬性要求他们一定照做，而是激发他们思考，为他们在专业舞台上大展身手提供一个助推器。
“新教师工作手册”的内容紧紧围绕教师行为规范、幼儿园一日作息、一日教育教学程序、保教要求、幼儿安全与身心健康、如何处理与同事、家长的关系等几个方面，提示新手教师该做哪些事，如何做好这些事，可能遇到什么样的问题，怎么解决这些问题等，帮助新教师尽快地熟悉和了解孩子，协调好与家长和同事的关系，适应幼儿园的工作要求，保障幼儿的安全和身心健康，并获得最初的成就感。
成长第四曲：“真实的成长手记”，助新教师实践反思
新教师面对新的工作和生活，难免会有一些兴奋和紧张，很多以前看起来很简单的问题也会让他们有些手足无措。比如，孩子调皮多动；家长有问题总是要找班主任老师交流等等。如何尽快帮助新教师们摆脱这些烦恼，尽快适应岗位要求，顺利开展工作呢?
根据年轻教师喜欢上网这一特点，我们想到了借助网络平台及园内网。首先为新教师设立了专门的电子邮箱以方便交流，而后又建立了教师QQ群方便互动，接着又设计了“新教师成长手记”这一内容。 “新教师成长手记”放眼新教师一日生活的方方面面，讨论新教师面临的问题并提出多种解决方案，因此，它的操作性极强，对新教师所面临的各种问题的发现、感悟、反思、回馈也十分切合实际。且行且思，成长手记带给新教师和我们的不仅是收获、惊喜，更是深深的思考。
成长第五曲： “扎实的园本培训”，助新教师持续成长
伴随着我园新教师培训活动的深入，我们在新教师中开展了 “一课三研”、“师徒结对”等系列培训活动，用丰富翔实的活动内容带动新教师的成长，用扎实有效的培训策略引领新教师的进步。以“一课三研”活动为例，三位年轻教师同时根据“矮矮的鸭子”这一内容组织教学活动，全体新教师参与听课、评课，通过说课——观摩——研讨——调整——再观摩——再研讨的过程，引导新教师聚焦教学活动的有效性，促进教师课堂组织能力的提高。
“一课三研”看似只是一个新教师园本培训活动，可是事实上，在每一个活动的背后都凝聚了许多老师的智慧和汗水，是集体智慧的结晶。通过活动促使新教师不断从观摩和研讨中寻找教学的原点，把握教学的重点，突破教学的难点，充分考虑教学活动的有效性，在反思、创新、再反思中慢慢成长起来。
“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照。经历了艰苦的蜕变过程，方显成长的美丽。让我们共同追求和享受幼儿教师这一职业带给我们的幸福感吧！