毕业设计(论文)质量监控体系的建立ISO9000标准认为持续改进总体业绩是组织的一个永恒目标.毕业设计(论文)教学管理部门必须建立教学监督、反馈机制,以适应外界环境的变化和要求,不断发现问题、解决问题,持续改进工作,切实提高毕业设计(论文)教学管理质量.
　　教务处对毕业设计(论文)工作全过程监控、协调教务处负责毕业设计(论文)全过程的质量监控与管理,应不定期地深入到学院、系(所)、教研室检查,在到学生、教师中调查、了解情况的同时,领导、组织校毕业设计指导委员会开展工作.教务处收到来自学院、毕业设计指导委员会的意见后,及时分类处理,有些需要向上级主管部门请示汇报,有些需要与相关部门沟通协调,有些需要督促学院加强管理进行整改,有些需要管理部门自身提高素质和管理水平.在解决这些问题的过程中,管理者既提高了自身水平和素质,也为今后修改、完善、制定相关制度和政策提供了强有力的事实依据,使下一届毕业设计(论文)工作更加科学、规范和合理,形成良性循环.
　　毕业设计指导委员会实时检查、指导校毕业设计指导委员会对各学院毕业设计(论文)工作的全过程进行指导与检查.这包括:检查各学院落实教务处有关毕业设计(论文)文件情况;检查课题选择是否满足教学基本要求,是否符合专业培养目标;检查各学院毕业设计(论文)文件是否齐全(任务书、指导书、开题报告、毕业设计过程记录表及成绩评定书);检查开题报告的完成情况及指导教师评语;检查内相关内容的填写情况;检查课题进展是否按原计划进行;检查指导教师是否认真负责、学生出勤及精力投入情况;督导各学院对毕业设计工作进行中期答辩或自查;抽查、审阅学生毕业设计(论文)报告、考核毕业答辩水平、学生毕业设计(论文)是否符合规范化要求;检查学院对毕业设计(论文)答辩的组织情况,检查毕业设计(论文)是否按规定进行装订、存档;对其中存在的问题及时向学院领导及教务处反馈;对加强毕业设计(论文)管理和提高教学质量的有效措施进行总结、研究.毕业设计(论文)工作结束后,毕业设计指导委员会还要对各学院的自查结果进行抽查,并将抽查中发现的问题及时向学院和教务处反馈,提出建议.
　　学院自查、总结,反馈意见在毕业设计的各个阶段,学院应对毕业设计(论文)工作进度、质量等方面情况进行自查,遇到问题及时解决,不能解决的向主管部门反馈,争取尽快解决.毕业设计(论文)工作结束后,各学院组织、安排本院的自查工作,重点检查毕业设计(论文)工作量、质量是否符合学校相关文件的要求,毕业设计(论文)论文及其成绩是否符合"规范化要求"和"评分标准",对被评为优秀和及格成绩的毕业设计(论文)论文应进行重点检查.学院应写出自评报告,对整个毕业设计(论文)工作的全过程写出工作总结,将自评报告和工作总结反馈教务处,为今后制定政策提供依据.学院同时还应实施学生信息员制度,对毕业设计教学质量情况进行收集.学生信息员通过校长信箱将意见反馈到教务处,使教务处直接听到来自学生的声音,掌握第一手资料,提高教学质量监控力度.
　　加强对毕业设计(论文)工作质量管理与监控的实效通过多年坚持毕业设计(论文)工作的全员、全过程、全方位质量管理,合肥工业大学在全面提高各级管理人员、教师以及学生对毕业设计(论文)重要性的认识,规范学校毕业设计(论文)工作,保证毕业设计(论文)教学质量等方面都取得显著的成果.
　　全员重视,毕业设计(论文)规范化程度明显提高各学院普遍加强了对毕业设计(论文)工作的组织和领导,做到早布置、有检查、有总结,大大增强了指导教师的责任心和学生参与毕业设计(论文)的积极性、主动性,确保毕业设计(论文)各环节的教学质量;经过多年努力,毕业设计(论文)各阶段工作的规范化程度有了明显提高;通过制定规范化的文件,配合毕业设计(论文)全过程质量监控,各学院在前期准备工作、中期检查、答辩、评分等各个阶段处于严格、规范的受控状态下,发现问题及时解决,毕业设计(论文)质量明显提高.学生的论文在书写格式、装订规范化方面也有很大进步.
　　毕业设计(论文)教学研究工作成果显著通过全体教职工多年的共同努力,合肥工业大学建立了合理、高效的质量管理、保障、监控、反馈与控制系统,并采取一系列促进毕业设计(论文)教学研究工作的有效措施,如保证经费投入,把"一人一题"作为毕业设计(论文)选题工作的重要依据,确保指导教师到位、工作到位;保证论文答辩工作的公平、公正,使得毕业设计(论文)工作逐步走向规范化、有序化;通过制定合理的规章制度和奖惩机制,从严治教,明确指导教师职责,增强教师的责任意识,倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良作风.这一切也使合肥工业大学毕业设计(论文)工作取得了显著的成果:课题,获得2001年安徽省教学成果三等奖;(二次报道)、和均在显著位置,报道了学校抓毕业设计(论文)工作、努力培养学生的综合能力、切实提高学生的创新素质等方面的情况.

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