解决目前高校毕业论文(设计)中存在的问题,需要从学校、教师、学生个人等方面一齐下手,各方面齐头并进,实行多管齐下,才有可能把高校本科生的毕业论文(设计)的质量抓上去,具体说来有以下几点:
　　制定出适合本校的各种规章制度,严格把好学生的毕业论文(设计)质量关,制定切实可行的有关毕业论文(设计)工作的规章制度.众所周知,国外大学和国内大学有一个显著不同的特点,就是奉行"宽进严出"的原则,严格把好质量关,而国内的大部分高校则是恰恰相反,实行的是"严进宽出"的原则,学生只要进了校,就万事大吉了,只有很少一部分才会拿不到毕业证,这就使学生一踏入大学校门就会产生一种懈怠心理,不求进取,惰性强,日积月累,最后在做毕业论文(设计)时也同样希望可以蒙混过关.所以,国内高校应当改变办学机制,实行一种"宽进严出"的办学原则,使学生在思想上、认识上丝毫不得马虎放松,这样,才会在最后所做的毕业论文(设计)质量上有保障.
　　为了使本科毕业论文(设计)工作有明确具体的指导方针和便于该项工作的管理,提高毕业生的论文(设计)质量,学校应根据实际情况和高等财经教育的特点,统一制定有关本科毕业论文(设计)工作的实施细则.该细则文件应体现合理性、指导性和可操作性原则,要包括毕业论文(设计)工作性质、内容、作用和指导思想等具体内容,列出对学生、教师、教研室和教学单位的要求,规范论文(设计)格式、封面、提纲、教师评语等,合理制定论文(设计)答辩工作的组织、程序和管理.对已毕业的学生论文进行定期的复评,从而确保毕业论文(设计)的质量.
　　加强对学生综合能力的培养,优化学生专业知识结构,奠定学生论文写作(设计)专业基础,这是提高学生毕业论文(设计)质量的根本途径.毕业论文(设计)的完成,归根到底是学生的事情,老师不能代其劳,必须由学生亲自去做,而学校只是起一些辅助性的作用.但这并不意味着学校就可以不管不问,对学生做毕业论文的事情漠不关心.所以学校应该在学生一入校就适当地开设一些有关论文写作(设计)方面的课程,培训学生论文写作的功力,而不是临毕业了搞突击,开一两次专题讲座就万事大吉了.要知道功夫是重在平时,学校应当把提高学生论文写作的能力放在平时,常抓不懈,切实真正地提高学生的论文写作水平.
　　学生具备良好的专业知识结构,是毕业论文(设计)的专业基础.而专业知识的掌握,不是论文写作阶段和设计阶段能解决的问题,这就有赖于学校四年的专业课程的学习,学生掌握专业知识的程度及其结构是否优化,其本身就有多种因素的影响和制约,因此,必须从制定合理的培养计划入手,在端正学生学习态度、优化学习方法的基础上,以良好的师资力量为条件,确保课堂教学质量,提高和优化学生的专业知识结构,奠定学生论文写作和设计的良好专业基础.
　　学校应加快为学生写作毕业论文而服务的配套设施建设的步伐.由辩证法可知,许多事情都是彼此相互联系的,并不是独立存在的,牵一发而动全身就是一个典型的例子.同样,我们要提高毕业论文(设计)的质量,不能不从其它相关的部门来下功夫.其中最重要的就是图书馆和校园网的建设,好多学生的毕业论文(设计)都是在图书馆中完成的,因为毕业论文的完成过程,需要大量的参考资料和参考书籍,学校在图书馆服务方面应该做到两点:一是要保证图书馆的书籍不断地更新,使学生们能及时了解到学术届的新动态、新观点、新理念,从而为自己的毕业论文注入新鲜的、有活力的知识.二是要为做毕业论文的同学提供更好的优质服务,使之能够更好地高质量地完成毕业论文.此外,校园网建设更是一个刻不容缓的问题,如何使学生在网上获得更多的知识,而又避开那些不健康、不文明的东西,这些学校都应该重视起来.
　　注重教师自身能力的提高.教师在毕业论文(设计)工作中起主导作用,教师辅导水平的高低与学生毕业论文(设计)的质量有很大关系.为此,教师要承担起指导任务的职责,首先应使自己具备从事的专业学科方面较深厚的学术理论基础和一定的科研实力.广泛阅读相关的书籍,坚持阅读专业技术刊物,以把握该领域的学术动态,进入该学科研究的前沿,并进行资料的搜集和整理,在指导学生论文之时能给予有效的启示和帮助,变传统的"填鸭式"教学为"点拨式"、"启发式"教学,减少或是杜绝学生抄袭行为的发生.如果所辅导的学生的论文超出了研究专业范围,或是自己不太熟悉的,指导教师应当请别的有能力的教师指导学生,决不能任由误人子弟的现象发生.
　　加强毕业论文的控制,加强监督检查,保证毕业论文(设计)的进度.制订一套科学规范的管理方法,将之落在实处是十分必要的,我们必须做到加强毕业组织管理工作的规范性,制定出规章制度,严格限制每个指导教师所指导学生的人数.在选题问题上,要严格把好命题关,完善选题管理办法.教师们应当根据自己的专业方向出题,经过专家组会审之后发给学生,由学生选择自己的指导教师.教师的出题应当有时效性,并且与专业联系密切的才可选定.也可以鼓励学生在自己研究的专业范围内自拟题目,这样就更容易激发学生的积极性和主动性.在最后的评分标准上,要制定出切实可行的量化标准,坚决避免人情分等,严格把好质量关.
　　加强对毕业论文(设计)工作的监督检查,是提高毕业论文质量的一项必不可少的措施.它应当包括初级检查、中期检查和后期检查三部分.初级检查主要由各教学单位负责,主要检查学生的毕业论文(设计)选题、论文(设计)的大致内容、论文(设计)的提纲及论文(设计)的可行性,检查结果上报给学校.中期检查则由学校负责,采取普查或抽样的方式,对学生毕业论文(设计)工作计划的执行情况进行检查.后期检查则是由学校在学生毕业论文(设计)完成后,对学生毕业论文(设计)答辩情况、评分情况进行检查,以保证答辩的质量.
　　建立创新机制,鼓励学生创新.为鼓励优秀学生脱颖而出,可在如下方面实行创新:答辩时间创新.改变原来要求学生在统一时间内答辩的形式.学生可申请提前答辩,提前完成毕业论文(设计)工作.成绩评定创新.如果学生立论新颖,与社会问题和生产实际结合紧密且有实际指导意义,或者能涉足于学科领域中的难点或前沿问题,则应该给予较好的评价或在成绩上给予奖励,培养其创新的品质.论文(设计)方式创新.凡是由独立完成并已发表在公开出版刊物上的学术论文,字数符合要求或设计可应用于实践,且内容与所学专业相关,经学校学术委员会或答辩委员会审定同意并报教务处批准,可替代毕业论文(设计).

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