毕业论文(设计)是高等学校深化教学改革、提高教学质量、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要教学环节,是评价学生专业知识、综合素质、思维方法和实践能力的重要内容,也是衡量学校整体教学水平、对学生的毕业资格及学位资格认定的重要依据.
　　近年来,随着高校规模的扩大,我国高等教育开始由精英教育向大众化教育转变,高校在校生人数增多,毕业论文(设计)指导力量相对不足,加之毕业与就业形成的矛盾冲突等因素的综合作用,使得普通高校的本科毕业论文(设计)质量滑坡已成为不争的事实.因此,防止毕业论文(设计)质量的进一步滑坡,构建科学、合理的毕业论文(设计)质量监控体系已成为了当前高校教学管理部门面临的一项重要课题.
　　实施目标监控,注重创新精神和实践能力培养高质量的毕业论文(设计)是建立在学生宽厚的理论知识和较强的综合能力基础之上的.因此,要丰富学生的基础理论知识,增强学生的综合能力,提高毕业论文(设计)质量,关键在于制定一个科学合理的人才培养方案,不断深化课程体系和教学内容的改革,从培养目标入手,构建起符合"厚基础、宽专业、强能力、高素质"原则的课程体系和反映学科前沿的教学内容,从而使学生形成合理的知识结构和较强的综合素质,为学生进行毕业论文(设计)写作奠定坚实的理论基础.
　　在培养方案的制定上,我们将撰写毕业论文(设计)综合能力的培养纳入本科四年人才培养体系,使之形成一个综合系统.各专业均根据本专业的人才培养目标和专业特点,合理地安排好课程论文、课程设计和学年论文等任务,同时将毕业论文(设计)工作与学生的科研立项、课题研究和研究性学习等结合起来,从而为做好毕业论文(设计)打下前期工作基础.在课程设置上,每个专业除开足本专业主干课程外,还开设了可供学生选修的2-4个模块的方向选修课和专业拓展课,以培养学生的专业兴趣、夯实宽厚的专业基础.
　　在学生毕业论文(设计)选题确定后,指导教师要根据选题填写符合要求的毕业论文(设计)任务书,下达给学生,对学生提出在本课题研究过程中分阶段必须完成的具体任务和目标.在知识方面要求学生综合运用多学科的理论、知识和技能,分析并解决实际问题,通过学习、研究与实践,使理论认识深化,知识领域得以扩展,专业技能得以延伸;在能力方面要求学生依据课题的任务,进行调研、资料的搜集、加工与整理,正确使用工具书,培养学生掌握从事科学研究的基本方法和撰写技术文件的能力,掌握实验及测试的基本方法,锻炼学生分析与解决实际问题的能力;在综合素质方面要求培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风.
　　强化评价监控,开展毕业论文(设计)工作专项评估毕业论文(设计)的评价监控,首先在于制定一个科学、合理的毕业论文(设计)评价指标体系.为此,我们本着改革传统的"约束型"评估,构建"激励能动型"评价体系的原则,设计了毕业论文(设计)质量评价指标体系,分为选题质量、能力水平和写作质量3个一级指标,下设选题指导思想、题目难易度、题目工作量、选题结合实际程度、综合运用知识能力、调研及应用文献资料能力、外文及计算机应用能力、论文撰写水平、规范化程度、创新性与成果价值等10个二级指标.每个指标分为优、良、中、及格、不及格五个等级.
　　为了强化毕业论文(设计)的评价监控,在每届毕业论文(设计)工作结束后,我们都要组织毕业论文(设计)工作的专项评估.这种专项评估分为校、院(系)两级进行.院(系)一级主要是通过对毕业论文(设计)质量的个体分析、学科评价及专业评价,建立一种教与学互动的良性激励机制.毕业论文(设计)质量的个体分析是从毕业论文(设计)的选题、资料检索、内容、篇章结构、语言表达等方面进行分析;学科评价是从学科的层面和学术的角度对毕业论文(设计)的质量进行分析、评价,并从教与学两方面分析原因,提出改进意见和建议;专业评价是在综合个体分析与学科评价的基础上,对照本专业的人才培养目标,从整体上分析毕业生的科研能力、实践能力、创新能力,以及知识、能力、素质协调发展的状况,从而寻找差距,发现本专业人才培养模式中存在的问题,提出改进办法,不断促进人才培养水平的提高.
　　校级评估是在院(系)评价、分析的基础上进行.学校教学管理部门按各专业毕业生人数5%左右的比例抽取一定数量的毕业论文(设计),组织教学督导员和有关学科的专家对被抽查的毕业论文(设计)依据制定的评价指标体系进行评价,并结合此前各院系开展的自评结果,对各院系毕业论文(设计)工作进行综合评估、检查,最终的评估结果作为教学单位考核的一项重要依据.通过两级检查、评估,能够发现毕业论文(设计)工作存在的不足与问题,为下一届毕业论文(设计)工作提供经验和借鉴.
　　构建科学、合理的毕业论文(设计)质量监控体系,实施目标监控、过程监控和评价监控,能够有效地遏制毕业论文(设计)质量滑坡的趋势.由于毕业论文(设计)工作过程长、内容多、牵涉面广,提高毕业论文(设计)质量不能一蹴而就,它既要求学生有严谨的治学态度,又需要教师严格与细心的指导;它既需要管理部门加强监控,又需要方方面面的理解与支持,只有这样才能够达到毕业论文(设计)的教学目的,把大学生培养成为高素质的复合型人才.

论文发表，一定要选择评职要求的符合的期刊，如行业，级别等，以免做无用功！可以在本站了解一下评职的具体要求哦！