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教育局向导您好本人于1998年8月卒业于教育学院化学系。同年七月到南海市小塘镇高级中学担任化学教师。一九九九年被评定为中学化学二级教师，至今已满四年。七月调入南海一中工作。在列入工作的几年中，我一贯都能遵守黉舍的工作放置，爱岗敬业，尽心尽责，当真完成黉舍交给的义务。下面本人对从教几年来的工作情形向列位向导汇报。
一、脑子政治方面
作为一名青年教师和共产党员，列入工作以来，我处处严厉要求自己，注重政解决论进修，积极列入党支部生涯，僵持进修邓小平同志关于培植有中国特色的社会主义理论，属意理论联系现实，增强自身的脑子理论涵养；僵持以江泽平易近主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；僵持党的教育方针，忠诚党的教育事迹，在工作上乐业敬业，有乖戾的事迹心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处显示共产党员的先锋模范浸染。与黉舍向导、同事间连结融洽协作的相干，使自己的解说工作在人人的撑持和匡助下得以顺遂进行。在工作中我僵持做到为人师表，关心学生，匡助学生育成千锤百炼、严正当真、一丝不苟的优越风尚，做到管教管导，上行下效，教书育人，获得黉舍向导、同事和学生的一订亲睦评。
二、解说、教研方面
教师老是经过过程所任教的学科进行解说和教育运动，指导学生熟悉全国，成长智力，培育种植提拔尊贵品行和情操的。所以我感受，权衡一个教师优异与否的最主要成分化说水平的高卑，而要有较高的解说水平，就必需有结壮的专业常识、解说根底功息争说的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深切仔细的阅读、研究，并把年夜学常识与中学常识相联系，力图追根溯源，通顺领悟贯通；在解说根底功方面，我不凡注重在措辞表达手法、机关治理手法、钞缮手法，总结手法方面下功夫；在解说方式及艺术方面，我客套向有履历的先生请问，积极听课，当真阅读有关教育解说的书籍杂志，起劲提高解说艺术。作为一名工作履历不足雄厚的青年教师，我一贯都僵持进修教育解说理论，并于一九九七年蒲月报考化学解说的本科函授进修，三年来都僵持行使课余时刻自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展解说工作。并于七月以优异功效顺遂卒业。
九六年是本人列入工作的第一年，担任高一级化学解说。俗话说“好的最先是成功的一半”，我决心要为自己的解说工作开创一个优越的劈头。于是我积极从几方面做好：（1）当真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都破费较多的时刻去剖析课本、钻研纲目、进修教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑若何上好一节课，做到既备课本、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充裕筹备；（2）多听同科组或其他科组先生的优质课，进修别人雄厚的解说履历。每学期都先后在本校或其他兄弟黉舍听课三十多节，学到了许多学生时代学不到的珍贵的现实垄断履历，使自己的解说快速走向成熟；（3）积极试行各类解说方式，以提高学生进修化学的快乐喜爱，进而提高解说质量。高一是个转折点，化学科的内容一会儿比初中加年夜加深了许多，许多即使在初中功效较好的同学，都因为在高一学欠好，而导致整个高中阶段的化学都学欠好，从而使功效急转直下。针对这种情形，在解说上，我不凡注重对学生的进修方式及进修风尚的形成方面进行指导。同时在解说过程中，注重挖掘素材，行使多种方式提高学生进修的快乐喜爱，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。
经由不懈的起劲，在实践中进修，在进修中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组先生及主管向导的一定，在镇的新教师上岗评优课中获二等奖。学生在统及第的功效也较好，平均分及优异率都超出校定目的。
在九八年，我担任高二化学，高二化学是高二要进行的五科会考科目之一，会考能否经过过程是学生能否领取通俗高中卒业证的依据。对我任教的镇属高中的学生来说，会考是他们最主要的一场攻坚战。从学岁首?年月最先，本人就向学生贯输正视会考的脑子，而我本人，也在作好解说设计的同时，充裕认识、估摸学生的根底情形，作好掊优扶差的设计，并将这些设计有步骤地贯串、落实到每节课和课后的率领工作中去，留心学生的点滴转变，对后进学生实时帮扶。经由师生一年的配合起劲，年夜年夜都学生顺遂闯过会考关，及格率达97%，优异率达31%，超出校定目的，较完善地完成了黉舍交给的义务。
在其后的几年，本人也离别担任了高一、高二的化学解说。本人除僵持备好课、上好课外，还按黉舍要求拟定解说研究课题，针对该课题，汇集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中雄厚、调整、优化理论。例如，对若何上好复习课，若何提高解说效益，经过过程化学执行培育种植提拔学生哪些方面的手法，经过过程哪些路子培育种植提拔学生缔造性脑子等，都作了切磋和考试考试，并将履历写成论文，与同科组先生或同事交换。
三、班主任工作方面主干力量，是联系科任先生的纽带，也是不异黉舍教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师承担着的不单是教书，更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~、~四学年担任班主任，经过过程几年的现实工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级治理中形成了一系列自己的做法。
我在担任班主任时代，首先，做到热情眷注、爱护学生，周全的认识与研究学生，对全班同学形成一个集体熟悉，也对每个学生有具体认识，如他们小我的家庭配景、简要履历、脑子品行、身体和心理状况、进修功效、进修立场、快乐喜爱快乐喜爱等。只有对学生有了深切的认识，才气“有的放矢”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极行使各类机遇进行爱国主义教育、理想前程教育、安好和法制教育；行使班集体的运动，劳动课等增强他们的集体声誉感以及互帮合作的精神。恰是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校进行的各类竞赛中均取得较好的功效，多次被评为文明班、优异班。第三，教育学生起劲进修，把握科学文化常识。进修是在校学生的基本义务，作为班主任，我经过过程班会，概略找学生谈心等，向学生疏解进修的主要性，并把进修教育与理想前程教育联系在一路，使全体学生晓畅进修目的，正直进修立场，提高进修自觉性，养成优越进修风尚。第四，拟定严厉的班规，培育种植提拔得力的班干部，形成严谨的班风，优越的学风。末尾谈谈我做班主任的几点体味。一是只有做班主任，才气真正认识学生，才更能显示教师的价钱；二是作为班主任必需以整齐的成分去关心、爱护学生，毫不能迁怒学生，更不能体罚学生；三是在碰到突发事宜时，必需连结苏醒的脑子，不能激动，注重“冷处置责罚”，必然不要危险学生的自尊心。
回首几年来的教育解说工作，我感受无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的支付过，虽然伴跟着有失落败与无奈，但更有成功的起劲和知足的微笑。我更深深地体味到教育是一项事迹，事迹的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于立异。学海无涯，艺无终点。往后，我要更进一步增强自身的涵养，络续提高自己的教育解说水平，做一个教育事迹的“孺子牛”，奉献我微薄微弱的力量。
