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班主任是班级治理的焦点,是机关和协调校内外各类教育力量,施展集体教育的关键.连系黉舍提出的要乞降本班的现实情形,为起劲提高学生的素质,使学生能获得周全的成长.我首要做了以下的工作:
一,紧抓常规教育,正直学生立场,培育种植提拔优越的行为风尚
行使晨会课和班对课机关学生进修《小学生行为准则》,《小学生日常行为范例》,连系贯彻黉舍的各项常规教育,剖析本班的特点,拟定本班在进修,纪律,卫生等行为范例要求.连系范例开展文明学生评选,行使实足机遇表彰驯服纪律,勤勤学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的模范器械.如每周把评选的效果公布揭橥,一连几回做得好的同学表彰.经过过程这样做,促使学生优越的行为养成.增强课前,课外纪律,发现题目问题,立刻指出,耐性诱导.
二,施展班干部的自动性,列入班级治理
班主任是班级的机关者,要圆满完成班级的各项义务,必需向导学生,相信学生,更改全体学生的积极性,让他们列入班级事务的治理.为了遴选出来的班干部成熟起来,充裕施展他们自动性,带好和治理好班集体,真正成为班主任的得力助手.首先要树立班干部的威信,这样要求其他同学才会愿意接管和纠正.同时按期召开班干会议,让他们找出班中存在的题目问题,切磋,谈判治理的方式,许多同学都能勇敢地倡议,而我对他们的优点给予一定,指出他们的瑕玷,并给予指导,匡助他们战胜.
三,积极机关列入各类运动
本学期竞赛运动较多,工作,进修的义务较重,为了让学生充裕施展其各项妙技,增强班级凝聚力,我正视去培育种植提拔学生的各项素质,挖掘其潜能,让学生斗胆地团结在一路面临考验,争夺好功效.本学期,我班的李依林等同学离别在环保征文绘画竞赛中获奖,被评为"环保之星",我班还获得《文化胥口》校本常识竞赛第一
四,充裕施展班主任职责,协调各方力量.
先生是不异黉舍与家庭的桥梁,班主任的桥梁浸染就加倍光鲜明显和主要.学生虽然年夜部门时刻在黉舍内,但孩子的家庭配景对于孩子的成长有复杂的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑",凡是家长对子女进修的正视水平跟子女的进修功效成正比.有相当部门文化水平较低的家长,对子女的功效片面追求高分,却轻忽日常寻常的培育种植提拔.为此,经过过程家校路路通和家访的机遇,我会耐性地同家长剖析题目问题并配合协作好去治理题目问题,从"实足为了孩子"的角度去改不雅观一些家长的立场,增强日常寻常的培育种植提拔,配合教育好下一代.同时,协调好各门学科之间联系,实时交换班中情形.
一个学期下来,虽然年夜局上都向好的方面成长,但也存在相当多的题目问题.如学生进修懒散,颓丧,有个体同学几回违反纪律,有些同学几回教育还不能纠正,但愿在往后工作中,慢慢试探切当可行的方式,诱导他们,使之能专心进修.
