随着电子技术的进步，人们的物质生活掺入了一些电子元素，使得人们对电子技术的依赖日益提高。小到家庭日用电器之类，大到学校、机关应用的电子设备，这其中以学校应用计算机辅助教学设备最具代表性。例如，高校语音室就是以计算机为核心建构起的教学设备。每一个语音室在建成使用初期，完全可以满足教学的需求，随着时间流逝，语音室也失去了它最初的花样年华，没了那时年轻体壮，反应快速的优势，带来了反应迟钝，突然死机、蓝屏的老年病。加之软件的不断更新升级对其计算机配置也在不停地提出新的要求。这就好比，请一个老者去做年轻小伙的不断加负的马拉松运动，在载体完全超负荷地运转时，我们可以想象到那是一种什么情景（对老者而言不死也残，对电脑而言除了故障、就剩问题）。回过来看机房，如此久之，势必会给机房管理者对机房维护带来新问题，对学生使用这类低配置计算机时的心态产生影响，对老师教学也增加了不该有的教学难度。如何解决这因硬件配置产生的连锁问题，就请跟随笔者的笔迹去探求吧！

    计算机方面电子产品的生命力就在于电子硬件的配置，当一个设备失去了硬件配置的优势，就被科技进步所淘汰。对它而言就如人失双手，马去双蹄。以我院为例，计算机型号为方正文祥E330，内存条为256M B。CPU为迅驰1.7，配置已十分陈旧，机器故障频发，维修成本不断增加。加之口语教学软件、口语考试软件的不断更新升级，对计算机配置标准提出了新的要求，而现在的语音室的计算机配置无法满足英语学习软件的运行环境的要求，经常出现无法开机、开机蓝屏、无故死机等等问题，而导致学生怨老师、老师怨管理员、机房管理员有苦说不出的局面，致使老师学生意见很大，这种恶性循环严重影响了教学秩序，使得部分学生产生了厌恶英语学习的情绪，极大打击了教师的教学热情，这对英语口语教学水平的提高是种阻碍。对于这种问题的严重性是显而易见的，足以引起我们管理员的重视。

    语音配套设备方面语音室区别于普通机房的地方就在于语音室中配备的成套的语音设备，这套设备采用了全数字化的传输方式，损耗小，传输速率快，声音保真度强，是学生练习听力、强化口语的有效模式。加之，语音室采用ATM网络协议，专业用于音频、视屏的传输与处理，保证了传输的实时性与连续性，告别了传统的只是听到英语老师的说与读，因英语老师可以把其无法表达的信息，通过电脑显示器，演示给学生看，节约了大量的教学时间也使得课堂讲授更加得生动具体。它得到老师与学生的一致接受与好评。但好景不长，随着语音软件不断更新，其适应环境对硬件设备提出了新的标准，目前的语音室硬件设备不能很好地与语音软件融合，导致语音失真、学习软件莫名停止运行，视屏间歇性的无法显示等一系列问题。如何看待语音室除了电脑本身故障之外的语音设备的故障，使这样的境况不要再继续发展恶化下去，是我们一个急需解决的问题。

    其他方面学校为广大学生提供这么好的一个英语学习环境，是为了大家更好地学习英语，而不是成为一些学生的娱乐场所，部分学生无视语音室管理规定，在语音室内打闹、零食乱丢、擅自拆卸机器设备、随意安装软件游戏等等情况的发生，严重歪曲了语音室的使用方向，这样无责任地胡乱操作，增加了机器的损坏率。众所周知，语音室除了具备基本的电脑等主要设备外，还有辅助设备。以我院为例，我们目前使用的设备是东大利马公司的语音室成套设备，由于使用年限较长，一些线路老化导致座位与座位之间学生不能进行英语语音对话，经常出现部分无电流通入使得电脑无法开机。视屏广播控制设备，出现接收端收不到控制端的视屏调节信号。甚至于防静电地板的脱皮而导致的用机环境的卫生恶化等等看似简单的问题，却实实在在地严重影响了正常的教学秩序。如何解决这类问题，不要出现一颗老鼠屎坏了一锅汤的境况发生在语音室的管理上，我们管理员也应该注意。

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