资源的整理、分类和保存。 最重要的工作就是对下载的资源进行整理、分类和保存，远程教育资源下载的时候都进行了很规范的分类，但我咐狂必须根据自己学科的需要对资源进行适当的整理和分类，将各种数据的内容进行分类和整理，方便将来的使用和保存。关键是如何保存这些资源，只有完整保存资源才能让资源反复使用为教学工作服务。 部分资源的转换与加工引用。 我们下载的一些教学资源教学案例需要在DVD播放机中播放，那么应将这些asf等格式的视频文件转化为Dat或Mpeg 等格式的文件，再刻录到光盘上，在DVD播放机上即可播放的。还有运用动画软件(Macromedia Flash 8 )制作的Flash动画，如*.swf类型的文件不能在Powerpoint的幻灯软件运用，经过对远程资源的研究与学习

       我犷胜照下面的方法即这个解决这样的问题了:先把制作好的*.swf存在与制作的课件在同一目录下，接着在幻灯片中插入vB工具栏到座件工具箱>其他控件>选到Shockware Flash Object控件，设里显示区域，然后更改控件的属性，在movie栏中写入你所要导入的的动画文件名 (*.swf )，且在Playing栏中选择True，其他的参数不变，最后保存课件即可实现。许多资源并不完全符合教材的版本，那么应对资源的引用进行相应的调整与处理，结合教学的设计，整合出更完美的课件。通过现代远程教育优化了自身的教学能力和水平 积极研究中央资源库中的资源。 远程教育资源丰富，操作方便，内容丰富。我认真研究与了解了各种教学资源的格式和类型。从中央资源库中获取对自 通过现代远程教育优化了化学教学质

       现代远程教育的首要任务就是面向广大农村中刁译生，引入优质教育教学资源，从根本上改变了传统的模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。实践证明:学生对现代远程教育兴趣非常浓厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记，便于理解。而且教学光盘和卫星资源中学科知识比较齐全，内容丰富，适应面广，实用性强，符合农村学校的教学实际，大大弥补了学校资源的不足。我在教学中根据需要，选择符合自己学科的教学光盘或卫星资源和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大地提高了课堂教学效果。

       同时，我还根据学习需要，打破教材的限制，主动在网络中浏览和下载有关学习内容，拓宽权啤予，自主学习，增长见识，丰富生活。 在运用“远程项目工程”中提供的资源和手段进行教学的过程中，利用多媒体教学，学生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知识的获取与保持，使抽象的概念具体化，容易使学生将感性认识转化为理性认识，能够在一定程度上创设自主学习环境，激发学生的学习动机和学习兴趣

       形成愉快的学习氛围，容易实施启发式教学，有助于学生创造性思维能力的培养，相对师生互动的交流时间，提高教学效果和效率。 总之，我犷嫩师的教育教学观念有了全新的改变，新的学习理念和学习方式在学生中逐步树立，师生的创新意识和创新能力不断增强。作为化学教育工作者应积极探索，勇于创新，开拓进取，充分运用远程教育资源为初中的基础教育实现新跨越式发展贡献自己的力量!

编辑提示，此文是论文格式网为朋友们总结并提醒职称及职称考试的相关事项。希望对朋友们有所帮助。