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数学论文

更新日期：2012-06-18 点击：162
小学数学新课程标准指出，“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流”。数学问题的教学是来源于生活的，而又 [详细]

更新日期：2012-06-18 点击：148
本文从新课程标准的角度对“合并同类项”的教学设计和课堂教学进行了反思，对遇到的问题作了多方面的分析，探讨了实现优质教学的策略实效性问题。分析表明，要提高该项内容教学的有效性，应在教 [详细]

更新日期：2012-06-15 点击：173
随着素质教育的不断深入实施，学生综合素质能力的发展成为教育的主要目标。创新教育作为素质教育的重要特征，在初中数学教学中如何发展学生的创新思维能力，成为当前研究的重要内容。文章在分析 [详细]

更新日期：2012-06-15 点击：257
小学数学教学是深化教育改革，全面提高教育教学质量，培养创新型人才的重要基础。本文中，笔者根据自己的实际教学经验，结合学界研究成果，围绕如何提高小学数学课堂教学效果的方法开展讨论。 [详细]

更新日期：2012-06-15 点击：86
新数学课程标准呼唤充满活力的数学课。为此目前很多教师非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。但有些教师往往花很大的时间和精力去创设情境，但却忽视了情境创设的必要性、真实性， [详细]

更新日期：2012-06-14 点击：188
《基础教育课程改革纲要》中指出，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习， [详细]

更新日期：2012-06-14 点击：105
新课改走进了小学课堂已经多年。新课改理念本着自身的优势，已顺利运行到了数学课堂当中，它带给教师一种新的传授方式以及展示在学生面前的一种崭新的不同以往的学习生活，使学生在学习过程中主 [详细]

更新日期：2012-06-12 点击：180
新课程标准教学的一个方向是自主学习，因此，在数学课堂中要实现自主学习，教师必须选择合适的探究内容，联系生活实际创设出自主探究的情境，激发出学生自主探究学习的兴趣，教给学生自主学习的 [详细]

更新日期：2012-06-12 点击：1492
简单、快乐的教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，帮助学生生动活泼富有个性地主动学习，促进教学质量的提高，让学生体会数学是一门最有灵性、最具活力、最具趣味的学科。 [详细]

更新日期：2012-06-09 点击：80
九年义务教育数学教学大纲规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”，“形成用数学的意识”。把数学教学和数学应用有机结合起来，不仅是数学本身发展的需要，也是数学教学目标的要 [详细]

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