1990年改制为县办示范初中,学校现有教职工120人,教学班27个,学生1618人。二十余载送旧迎新,二十余载冬去春来,该校始终把学雷锋的活动一届一届的传承与发扬光大,收到了良好的育人效果和社会反响。据不完全统计,二十多年来该校曾先后21次被各级部门授予学雷锋先进集体等殊荣。特别是1985年,团中央授予该校高(23)班“蒋谋泉为您服务———送温暖小组”为学雷锋先进集体;1988年12月团中央、农业部、中国科协联合授予该校为“实践教育活动先进单位”;1993年3月4日,该校被中共湖南省委宣传部、湖南省人民政府办公厅、湖南省军区政治部、共青团湖南省委表彰为“学习雷锋活动先进集体”。一、奠定基石,让雷锋精神贯穿于思想教育的始终在日常管理中,该校把学雷锋精神作为政治思想工作的奠基石贯穿思想教育的始终。通过每学年度举办一次“了解雷锋,学习雷锋,弘扬雷锋精神”的誓师大会;利用各班的主题班会、黑板报,宣讲、介绍雷锋的生平事迹,使雷锋的英雄形象和感人事迹在每个学生的心中留下深深的烙印。
    “三·五”奉献春潮涌。校团委把每年的三月五日定为“三·五”奉献活动日,把敬老院作为爱心教育基地。每到这一天,各团分支自觉深入街道站所、敬老院等做好人好事,且该活动因相关的长效机制得以延续至今。
    大型活动见真情。校团委根据团市委、团县委的安排定期组织一些大型活动,如:2005年印度洋发生大海啸,校团委发起了“我们的心与世界相连”的大型捐款活动,千余名学生自觉地伸出了援助之手,共得捐款5006元,并将此款邮寄到了中国慈善总会。通过活动的开展,学生的思想得到洗礼,真情得到传递。竞赛活动“精神”传。学雷锋既要有轰轰烈烈的声势感化教育人,又要润物无声潜移默化陶冶人。校团委制定各支部、团小组竞赛活动章程,将各组编成竞争对手,定期开展红旗轮夺。于是,各班出现了东西坏了有人修,地面脏了有人扫,一个有难大家帮的新局面。
    开拓创新,让雷锋精神与时代同步60年代造就了老孺皆知的雷锋这个英雄人物。但随着我国改革开放的逐步深入,拜金主义思潮也悄悄繁衍开来;于是,有人开始惊呼“雷锋精神过时了”。但该校通过一系列活动的开展,却赋予了学雷锋活动崭新的生命力。以学习讨论促认识的提高。学校通过学生参观雷锋生平事迹展览室并写观后感;向学生免费发放、等;举办雷锋事迹报告会;以及每年要举行一次“雷锋精神过时吗?学雷锋学什么?”的大讨论。同学们因此得到共识:雷锋精神是一种爱国主义精神,是一种集体主义精神,是一种艰苦奋斗精神,是一种刻苦学习的精神,是一种无私奉献的精神。学生们的精神世界得到洗礼,思想认识得到升华,一代新人如雨后春笋茁壮成长。
    以雷锋的勤奋好学精神为榜样,大兴“三不学风”。雷锋的精神实质表现在学习上就是勤奋学习。学校经常性的在学生中提倡“三不学风”,即不开一分钟小差,不写一个潦草字,不欠一次学习账。以雷锋的严于律已为指导,开展“三自教育”。怎样培养学生的参与意识,竞争意识,开拓意识呢?学校党支部提出,以雷锋的严于律已为导向,开展“三自”教育活动:即生活上自理、管理上自治、思想上自教。在自理中学习参与,在自治中学习竞争,在自教上学习开拓。
    由于“三自”教育的蓬勃开展,学校呈现出安定、安全、祥和的良好局面,学校年年被评为县综合治理先进单位“;市级安全文明学校”“,市综合治理工作先进单位”;并被湖南省授予“文明卫生单位”“,湖南省治安模范单位”称号。二十余载,该校加强了对学生的爱国主义教育,使雷锋的精神实质在新时期得到了充分体现。学校每年利用清明节组织学生去林伯渠故居瞻仰,在林老塑像前组织新团员宣誓;各支部团员分期分批到丁玲广场等地打扫环境卫生。 

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