偏重声势忽视实效。每逢三月，各单位都充分运用新闻媒介和宣传手段，大张旗鼓地宣传雷锋几{寿神。为学雷锋活动大造声势，这本无可厚非。但有的单位片面突出声势，忽视宝际效果。其表现为三:一是场面过大。有的单位为了营造氛围，花费数万元扎彩车、。印彩幅、印简报等。开展活动时敲锣打鼓，大放歌曲，倾营出动，满街彩旗飘扬，满目标语飞舞，学雷锋的服务组在街上呼啦啦排上好几公里。因为动用大量的人力、物力，不同程度地影响了学习。训练、生产。二是文电、会议太多。为了说明学雷锋活动的重要性。层层发文电，层层提要求，层层领导讲话，层层召开会议。有的领导提出不切实际的硬性指标;有的人为了争头彩，挖空心思地搞形式主义;有的片面追求“有声、有影、有形”，电报、简报、汇报、电视、广播一哄而上，给人一种“无真学雷锋之心，有哗众取宠之意”的感觉。三是虚报浮夸。为了显示学雷锋的成绩，学雷锋活动还没告一段落，有的邻门就急着统计各种数据，急不可待地搞总结表彰。在统计数字时，有的无中生有、谎报虚报，去年的报成今年的，你的报成他的。这种作风在群众中影响极坏，给学雷锋活动蒙上了一层不该有的虚浮阴影。
　　认识单一，缺少深度。发扬雷锋精神是社会主义精神文明建设的重要内容，尤其在发展市场经济的条件下，要保证我国的社会主义性质，就更需要大力弘扬雷锋精神。学雷锋活动应当是一项具有长远战略意义的系统工程。然而，有少数人对此认识不足。一是有人把市场经济和学雷锋对立起来。有位领导说:都搞市场经济了，还学什么雪锋都学雷锋，赚饯干什么?以为学雷锋与市场经济是一组不可调和的对立物。二是有的人简单认为学雷锋就垦打扫街道卫生、修车补鞋。不少的青年之所以在学雷锋活动中浅尝辄止.其主要原图就是把学雷锋简单地理解为“做几件好事”。有关部门在提倡学雷锋时，忽视对雷锋情神的全面深刻的理解，只号召工人、学生、军人去做“几件好事”。
　　“几件好事”似乎取代了雷锋精神的实质、精髓。由于缺乏正确的引导，没有有力的思想教育，使学雷锋活动滞留在表面_匕缺乏深度，犯了“一叶遮目，不见泰山”的错误。三是有的典型被神化，缺乏时代气息，没有持久的意义。全国、全军树立的典型中学雷锋典型最今每年部有好多个。沈阳军区就曾出现过张子祥、李润虎等一大批学雷锋的先进典型，这些都是uJ功的。但纵观有些单位和有些新闻媒介树立起来的学雷锋典型，不少被塑成了不食人间烟火的神像，造成“墙内开花墙外香”的不正常现象。学雷锋典型处干自发、组织芝力。从全国新闻媒介宣传的学雷锋典型看，大多数雷锋精神实践者基本_七处于自发状态。一是扶持帮助不够。应该说，大多数人都愿意做几件好事，真心真意地学雷锋，但很少有人能长久地坚持。不少学雷锋的典型忍辱负重，做好事像做“地下工作”。他们遇到困准，大都是自我解决，领导和组织上关心理解支持帮助不够。二是缺少中间环节。有的群众把学雷锋活动称为“虎头、猫肚、蛇尾”，即开头热热闹闹，中间冷冷清清，结尾轻描淡写。个别单位把学雷锋活动当成应付上级的权宜之计，不认认真真地抓落实。学雷锋停留在墙面的表格、制度上。三是组织缺少活力。学雷锋是一个比较难组织的活动，领导者应有较强的组织能力和创造力，还要有无私奉献的精神。所以，各单位领导在选用学雷锋活动的领导者时，要用得力人员，切不可把能力弱的人推向帅位。

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