一、坦诚相对、专心视察

　　开学的第一件事，就是要尽快地熟谙认识班里的学生的脑子动态，在尽量短的时刻里能让学生物化心塌地呆在黉舍，不变生源。走近学生，让学生感受班主任安然平静可掬，可以成为他们的好同伙。以坦诚的立场提出自己的盼愿和要求这样使我在往后开展工作、认识学生有个优越的劈头。

　　其次，再以经过过程班级运动、劳动、课堂显示等视察认识学生，“听其言，不雅观其行”是认识学生的最基最好的依据，裁减主不雅观成分在其中的浸染。

2、治理行为可垄断化

　　范例化治理的优势在于给班级供给了一套具体的行为尺度，使学生知事理当若何做。从脑子上改变学生以促进学生自我治理和自我评价。

3、平易近主治理、评价客不雅观化

　　班级工作治理中令人心烦的题目问题许多，齐集到一点就是合理与否的题目问题，范例化治理的优胜性就在于，它为评价者供给了严厉的评价法式和数目化的显示效果的方式，从而担保了评价的客不雅观性，正如上面的例子，学生最终的行为在改变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评提高前辈及德育审核的主要依据，从而避免了班主任工作中的主不雅观，随意和剖断等不合理题目问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化治理方面本学期因为时刻的相干做的不是很好。）

　　总之，对学生的认识、研究和评价是班主任工作中的一项主要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才气得以顺遂开展，这是做好班主任工作的前提。

　　全国上的爱各式各式，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深切学生的心里。班主任与学生旦夕相处，深切仔细地认识学生，肝胆照人地关心学生，充裕尊敬、相信学生，严厉地要肄业生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家感受，班主任的爱分歧于怙恃对子女的自然之爱，不只是小我之间的一种立场，它蕴含更多的社会内容，具有普遍的社会意义。班主任对学生的立场经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。是以，学生经常把班主任对自己的眷注、爱护、相信、评价同自己在集体中的地位和道德价钱联系在一路。班主任的这种情绪现实上就转化为一种社会情况成分在每个学生心目中分歧凡是的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育勤学生是何等主要！