黉舍是一个年夜“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有施展好自己的批示、指导浸染，才气使整个班级团结整齐，齐心合力，才气营造出一个健康、向上，有凝聚力的优越气氛。
　　
　　一、自身师德培植络续完美。
　　
　　俗话说：有什么样的怙恃，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。是以，我不时以一个教师的身份严厉要求自己，处处以师者的尺度来权衡自己。不做有违身份的事，不说有失落身份的话，起劲钻研营业，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，实时纠正错误，积极向有履历的先生请问解说方式。
　　
　　二、班级工作追求点滴提高。
　　
　　1、竖立谈心轨制。与学生，不凡是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理不异，加深师生情绪，与他们连结零距离干戈。
　　
　　2、多侧面认识学生心态。　　
　　3、连结与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我根底都挂号了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面临面的交换，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，彼此不异，若是家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也轻易了许多。
　　
　　4、抓住日常寻常的小事不放松。一有事，不管年夜或小都要向班上同学宣传，让其用自己的脑子去判袂利害及其中的短长相干，以年夜部门同学的力量去带动极小数调皮生的提高。
　　
　　5、与黉舍的各项工作措施连结整齐。选定了各路队长，负责管好各路的安好，选出班委，做好班级的安好、卫生、纪律等工作，撑持黉舍开展的“行为范例加减分”运动，对学生进行日常行为范例化教育。督促卫生监视工作，搞好校园文化培植。
　　
　　三、实践运动展示学生手法。
　　
　　凭据课本及培育种植提拔学生手法的需要，每月一次的班级实践运动进行得很顺遂，效果也不错，三月份旁不雅观的录像《关爱生命，安好出行》，让学生意识到安好的主要性，写出的读后感也流披露了真情，四月份的主题班会《零用钱怎么花》，蒲月的朗诵竞赛，六月份的争执会《小学生要不要多看电视》，不只磨炼了学生的白话表达手法，更让学生从中获取了许多的常识，年夜白了许多的事理。培育种植提拔了学生的业余快乐喜爱，还让学生认识到中华文化的博年夜精湛。
　　
　　许多的工作做了，但有概略还不是那么尽人意，经过过程络续的总结，一直地反思，我想总会日趋完美的。